【題目】圖中字母表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽這五種類(lèi)別,字母相同的兩種物質(zhì)類(lèi)別相同。A1是密度最小的氣體,B2為黑色固體,D1俗稱(chēng)蘇打,E1是人體胃液中幫助消化的成分。“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

1)寫(xiě)出化學(xué)式:A2_____D1_____。

2)寫(xiě)出化學(xué)方程式:A1B2發(fā)生的反應(yīng)_____;C2轉(zhuǎn)化為C1的反應(yīng)_____。

3)若D1E1發(fā)生反應(yīng)生成D2,則D2的化學(xué)式為_____。

【答案】Cl2 Na2CO3 H2+CuOCu+H2O CaOH2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH NaHCO3

【解析】

根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,根據(jù)“A1是密度最小的氣體,則A1是氫氣;根據(jù)“D1俗稱(chēng)蘇打,則D1為碳酸鈉;根據(jù)“E1是人體胃液中幫助消化的成分,則E1是稀鹽酸,結(jié)合圖框,則A2是氯氣,D2是碳酸氫鈉,E2是稀硫酸,根據(jù)“B2為黑色固體,則B2為氧化銅,則B1為水;而C1為氫氧化鈉,C2為氫氧化鈣,代入檢驗(yàn),符合題意。

由分析可知(1A2是氯氣,D1為碳酸鈉,故化學(xué)式為:Cl2Na2CO3;

2A1B2發(fā)生的反應(yīng),即氫氣與氧化銅反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuOCu+H2O;

C2轉(zhuǎn)化為C1的反應(yīng),即氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaOH2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

3)若D1E1發(fā)生反應(yīng)生成D2,則D2的化學(xué)式為NaHCO3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程。稱(chēng)量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀硫酸分三次加到其中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸的體積(mL

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量(g

m

0.04

0.02

試求:

1m的數(shù)值_____。

2)此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是少?_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】嫦娥四號(hào)在月球土壤中發(fā)現(xiàn)了豐富的He-3,圖為He-3發(fā)生的一種核聚變示意圖。

1)①②③④⑤中共有______種元素,相對(duì)原子質(zhì)量最大的是______(填序號(hào))。

2)核聚變過(guò)程______(填沒(méi)有)生成新物質(zhì),該反應(yīng)______(填不是)化學(xué)變化。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,X、Y、Z、ER 五種常見(jiàn)化合物中,Y、E 為狀態(tài)不同的兩種氧化物,XZ、R 為另三種不同類(lèi)別的化合物。圖中短線(xiàn)相連的物質(zhì)均能相互反應(yīng),已知 X、R 反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生

1)寫(xiě)出 Y 的化學(xué)式_____

2)寫(xiě)出 X Z 反應(yīng)的化學(xué)方程式: ________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3g 某物質(zhì)在 O2 中完全燃燒,生成 4.4gCO2 1.8gH2O。下列說(shuō)法不正確的是

A.該物質(zhì)的化學(xué)式可能是 C2H4O2

B.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%

C.6g 該物質(zhì)完全燃燒消耗 6.4g O2

D.3g 該物質(zhì)在 2.4g O2 中燃燒,生成 3.3g CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。建造北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”,就用了大量的鋼鐵。

(1)鋼鐵屬于________________。(填“純凈物”或“混合物”)

(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的____________________共同作用的結(jié)果。

(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是___________________________

(4)寫(xiě)出赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

(5)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生。目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是_____________。(填“合理開(kāi)采礦物”或“節(jié)約金屬資源”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

1)某食品的配料標(biāo)簽如圖所示,

①該配料中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是_____。

②從營(yíng)養(yǎng)均衡角度看,該食品中除水外,還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是_____。

③這種食物對(duì)胃酸過(guò)多的病人有一定益處,原因是:_____。(用化學(xué)方程式表示)

2)溧水地鐵S7號(hào)線(xiàn)很快將正式開(kāi)通。選擇與此有關(guān)的以下三種材料填空(填字母):

①鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵,鋼鐵屬于_____。

②座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等,滌綸屬于_____。

A 金屬材料 B 合成材料 C 復(fù)合材料

3)某工廠(chǎng)每天產(chǎn)生含H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%廢硫酸9.8t,如果用鄰近工廠(chǎng)每天產(chǎn)生的廢堿液(主要成分為NaOH20t,恰好將其中和。求廢堿液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組參觀(guān)制堿廠(chǎng)后,獲得以下信息井對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究。生產(chǎn)原理:NaCl + NH3 + CO2+ H2O = NaHCO3↓+ NH4C1。將產(chǎn)物分離得晶體A, 并使A其充分受熱,可分解制得純堿。

1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)純堿樣品中是否混有晶體A,請(qǐng)完成下表(從下面裝置中選擇):

選擇的裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

__________

樣品不含晶體A

2)另取純堿樣品加水溶解,向該溶液中加入過(guò)量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。產(chǎn)生沉淀的方程式為_______________,由此確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl。

(組成探究三)

3)同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定該純堿樣品的純度,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①加入過(guò)量的氯化鋇溶液目的是___________________。

②判斷濾渣是否洗干凈,可向最后的洗出液中滴加________,然后觀(guān)察現(xiàn)象判斷。

A氯化鋇溶液 B稀硫酸 C稀鹽酸 D碳酸鉀溶液

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(精確到0. 1 % )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車(chē)尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程可用圖表示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.反應(yīng)中的反應(yīng)物分子有三種

B.反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.反應(yīng)中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2

D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染

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