【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì),后者屬于化合物的是
A.食鹽、食醋 B.氧氣、冰水混合物
C.青銅器、水銀 D.水、銅絲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8.0%的氫氧化鈉溶液中加入50.0g的稀硫酸恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液pH = 7。請(qǐng)計(jì)算:
(1)求反應(yīng)前氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
(2) 求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。請(qǐng)分析如右圖酸的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),完成下列問(wèn)題:
(1)圖中的X填寫____________(填物質(zhì)的類別);
(2)若酸為稀硫酸,金屬氧化物為氧化鐵,請(qǐng)你寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式______________________;
(3)若酸為鹽酸,金屬為銅,反應(yīng)②_________(填“能”或“不能”)進(jìn)行,理由是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是
化 學(xué) 反 應(yīng) 事 實(shí) | 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 | |
A | 紙?jiān)诳諝庵谐叵虏粫?huì)燃燒,而點(diǎn)燃后可以燃燒 | 反應(yīng)溫度 |
B | 加熱氯酸鉀反應(yīng)速率較慢,加入二氧化錳后速度變快 | 催化劑 |
C | 大塊木頭不易點(diǎn)燃,而刨成刨花卻易點(diǎn)燃 | 反應(yīng)物種類 |
D | 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈 | 反應(yīng)物濃度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年10月,我國(guó)的“神舟十一號(hào)”載人航天飛行獲得圓滿成功,下列有關(guān)解決航天的各種問(wèn)題中,與化學(xué)學(xué)科關(guān)系最密切的是
A.如何解決與地面指揮中心聯(lián)系的無(wú)線電通訊
B.選擇何種天氣發(fā)射飛船
C.如何將飛船返回艙軌道艙內(nèi)航天員呼出二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣
D.如何解決航天員上廁所
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氮元素有多種氧化物,其中有一種為紅棕色氣體叫二氧化氮(NO2),此氧化物中氮的化合價(jià)是
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分子、原子等粒子構(gòu)成物質(zhì),用我們所學(xué)的分子、原子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是
A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香,是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.冰凍三尺非一日之寒,水結(jié)冰時(shí),分子靜止不動(dòng)
C.空氣中的氧氣、二氧化碳經(jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)改變
D.經(jīng)過(guò)液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^(guò)程屬于化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年南方長(zhǎng)時(shí)間降雨,許多地區(qū)發(fā)生了火災(zāi),特別是在一些鄉(xiāng)村,井水長(zhǎng)期呈渾濁狀,居民飲水受到影響,如果你生活在這些地區(qū),如何將渾濁的井水凈化,主要凈化過(guò)程 ,檢驗(yàn)這些水的硬度要用到 ,降低這些水的硬度,生活中最簡(jiǎn)便的方法為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燒杯中裝有一定量的鹽酸和硫酸銅的混合溶液,已知該溶液中含有HCl的質(zhì)量為3.65g。某同學(xué)為測(cè)定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量,向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液,得到沉淀的質(zhì)量如下表所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)最終得到沉淀的總質(zhì)量為 g
(2)參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克?(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后面一位)
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