如圖所示是中學(xué)化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱某固體物質(zhì)的方法制取O2,選用的制取和收集裝置的最好組合是______(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:本題較全面地考查了氧氣、二氧化碳的制取原理、裝置、收集方法,解答時(shí)要認(rèn)真讀題,還要聯(lián)想所學(xué)習(xí)的知識(shí),再有針對(duì)性地回答.氣體制備裝置的選擇要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,有固固加熱型和固液常溫型;選擇收集氣體的方法時(shí)要考慮氣體在水中的溶解性和氣體與空氣密度的相對(duì)大小,有排水集氣法和向上排空氣法、向下排空氣法.
解答:解:(1)加熱某固體物質(zhì)的方法制取O2,應(yīng)選擇固固加熱型發(fā)生裝置A,氧氣難溶于水,密度比空氣大,可用排水法或向上排空氣法收集,排水法可收集到較純凈的氧氣,最好的組合應(yīng)為AC;A裝置試管口有一團(tuán)棉花,應(yīng)為加熱高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液不加熱裝置B,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,應(yīng)選擇向上排空氣法D收集,發(fā)生的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)僅從反應(yīng)物的狀態(tài)考慮,A裝置對(duì)應(yīng)反應(yīng)物為固態(tài);B裝置對(duì)應(yīng)的反應(yīng)物固態(tài)和液態(tài).
故答案為:
(1)AC;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)BD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)A裝置對(duì)應(yīng)反應(yīng)物為固態(tài);B裝置對(duì)應(yīng)的反應(yīng)物固態(tài)和液態(tài).
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇要根據(jù)氣體的密度和水溶性;根據(jù)題目中的信息正確書寫化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?沁陽市一模)碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少
CO2
CO2
 (填化學(xué)式)的排放量.
(2)如圖所示為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是
C
C
(填標(biāo)號(hào)).
A.碳元素屬于非金屬元素               
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為;
D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
(3)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成酸,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花,按圖中的步驟I~Ⅳ依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察小花的顏色變化 (資料:紫色石蕊試液遇酸變紅色).
①該方案中觀察到紙花的顏色變化是:I.紙花變紅Ⅱ.紙花不變紅Ⅲ.
紙花不變紅
紙花不變紅
Ⅳ.
紙花變紅
紙花變紅

②步驟I、Ⅱ兩項(xiàng)說明了什么?
說明了酸能使紫色石蕊變紅,而水不能使紫色石蕊變紅
說明了酸能使紫色石蕊變紅,而水不能使紫色石蕊變紅

③該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么?
證明使紫色石蕊變紅的不是二氧化碳本身,而是由二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸
證明使紫色石蕊變紅的不是二氧化碳本身,而是由二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸

④寫出該實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

(4)計(jì)算要使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?荊州)如圖所示是中學(xué)化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱某固體物質(zhì)的方法制取O2,選用的制取和收集裝置的最好組合是
AC
AC
(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,選用的制取和收集裝置的組合應(yīng)是
BD
BD
(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)僅從反應(yīng)物的狀態(tài)考慮,說明A、B裝置的適用范圍:
A裝置對(duì)應(yīng)反應(yīng)物為固態(tài);B裝置對(duì)應(yīng)的反應(yīng)物固態(tài)和液態(tài)
A裝置對(duì)應(yīng)反應(yīng)物為固態(tài);B裝置對(duì)應(yīng)的反應(yīng)物固態(tài)和液態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示是中學(xué)化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱某固體物質(zhì)的方法制取O2,選用的制取和收集裝置的最好組合是______(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,選用的制取和收集裝置的組合應(yīng)是______(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
(3)僅從反應(yīng)物的狀態(tài)考慮,說明A、B裝置的適用范圍:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:荊州 題型:問答題

如圖所示是中學(xué)化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:

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(1)實(shí)驗(yàn)室加熱某固體物質(zhì)的方法制取O2,選用的制取和收集裝置的最好組合是______(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,選用的制取和收集裝置的組合應(yīng)是______(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
(3)僅從反應(yīng)物的狀態(tài)考慮,說明A、B裝置的適用范圍:______.

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