【題目】燒杯中有一些久置的氫氧化鈉溶液 A,為確定其變質(zhì)情況,進行如下實驗。

(1)生成氣體 B 的化學方程式______________。

(2)試劑 X ______________(選填“硝酸鋇”或“氫氧化鋇”)溶液。

(3)若所加試劑 Y 是氯化鐵溶液,則生成紅褐色沉淀 E 的化學方程式______________ 。

(4)濾液 D 中溶質(zhì)的成分有______________。

(5)結(jié)論:由方案 2 可知,燒杯中氫氧化鈉溶液是______________(填“部分變質(zhì)”或“完全變質(zhì)”)。

【答案】 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 硝酸鋇或Ba(NO3)2 3NaOH+FeCl3=Fe﹙OH﹚3↓+3NaCl 氫氧化鈉,氫氧化鋇或氫氧化鈉,氫氧化鈣 部分變質(zhì)

【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,久置的氫氧化鈉溶液 A,可能部分變質(zhì)生成了碳酸鈉,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體,B是二氧化碳;E是紅褐色沉淀,應(yīng)是氫氧化鐵;碳酸鈉與氯化鋇或硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀,x是氯化鋇或硝酸鋇,Y是氯化鐵。(1)生成氣體 B 的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。(2)試劑 X 是硝酸鋇溶液。(3)若所加試劑 Y 是氯化鐵溶液,則生成紅褐色沉淀 E 的化學方程式是3NaOH+FeCl3Fe﹙OH﹚3 ↓+3NaCl。4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,濾液 D 中溶質(zhì)的成分有氫氧化鈉,氫氧化鋇或氫氧化鈉,氫氧化鈣。5)由方案 2 可知,燒杯中氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)。

點睛氫氧化鐵是紅褐色沉淀。化學方程式的書寫應(yīng)遵循以客觀事實為依據(jù)遵循質(zhì)量守恒定律。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅同學向碳酸鈉溶液中加入一定量的生石灰,充分反應(yīng)冷卻到室溫后,觀察到白色不溶物,過濾,得濾液和白色固體,下列猜想不合理的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置如圖,回答問題。

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是___,該反應(yīng)的化學方程式:____,在反應(yīng)物充足、外焰加熱的情況下,一段時間后沒有氣體產(chǎn)生,應(yīng)將________使反應(yīng)繼續(xù)進行。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學方程式:____,若用C裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_______。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:______________________,若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的______(“m”“n”)相連。

(4)分液漏斗是化學實驗室一種常用的儀器,可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體。關(guān)于裝置BG的下列說法正確的是__________。(雙選)

A.裝置B發(fā)生反應(yīng)時,長頸漏斗下端必須浸沒在液體中

B.裝置G發(fā)生反應(yīng)時,分液漏斗下端必須浸沒在液體中

C.裝置BG的氣密性檢查的操作方法相同

D.裝置BG均可用于制取一定量的H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學習化學的重要思維方法。

(1)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖:

B框中的物質(zhì)屬于________(填序號:①化合物 ②單質(zhì) ③純凈物 ④混合物)。此反應(yīng)化學方程式為____________________

(2)寫出下圖A所示的反應(yīng)化學方程式 _________________ ,屬于_____________反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。該反應(yīng)前后,溶液減少的離子是 __________。下圖B中反應(yīng)溶液變?yōu)闊o色時,此時溶液中大量存在的粒子_________________。

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【題目】去除粗鹽中難溶性雜質(zhì),利用所得精鹽配制溶液,回答問題:

(1)先稱量5g粗鹽,量取10mL水。然后將水倒入燒杯中,逐漸加入粗鹽并用______________________攪拌,至粗鹽不再溶解,稱量剩余粗鹽質(zhì)量為1g;將渾濁液過濾,蒸發(fā),得到3.4g精鹽。

(2)根據(jù)(1)的數(shù)據(jù),下列計算產(chǎn)率的計算式中正確的是____________;

(3)在配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液過程中出現(xiàn)下列情況,不會對質(zhì)量分數(shù)造成影響的是____;

A.量取水時仰視讀數(shù) B.稱量NaCl時右側(cè)托盤沒有放紙

C.氯化鈉和水倒入燒杯后沒有立刻攪拌 D.向細口瓶轉(zhuǎn)移液體后燒杯中殘留溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎂是一種活潑金屬,除了能與氧氣反應(yīng),還能與氮氣、二氧化碳等反應(yīng)。為測定鎂鋁合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分數(shù),稱量ag鎂鋁合金粉末,放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是

A. 氧氣要保證充足

B. 實驗結(jié)束后一定要再次稱量剩余固體質(zhì)量

C. 用空氣代替氧氣對實驗沒有影響

D. 灼燒后的固體為氧化鎂和氧化鋁的混合物,質(zhì)量大于ag

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~E五種物質(zhì)分別由H、O、C、Cl、Ca五種元素中的兩種或三種組成,請回答下列問題。

向NaOH溶液依次加入C、D溶液、E溶液和紫色石蕊溶液,現(xiàn)象如下圖所示。

①加入E后沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡,用化學方程式表示產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因__________。 ②紅色溶液中含有的物質(zhì)有水、石蕊、____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表中的一部分,請回答下列問題。

(1)氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似的原因是 _________________________________

(2)寫出11號和17號元素組成化合物的化學式 _________________ ;

(3)表中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子有 ________________

(4)請寫出氧的離子符號_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗是學好化學的基礎(chǔ),某校學生進行了以下化學實驗:

.甲小組利用下列幾種發(fā)生裝置和收集裝置制取O2。請回答下列問題:

(1)寫出標號①的儀器名稱_______

(2)實驗室用雙氧水和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時,選用的裝置是________(填字母),二氧化錳的作用是________。寫出該反應(yīng)的化學方程式_________________________

(3)將右側(cè)EF裝置連接,可測量氧氣體積,氧氣應(yīng)從_______(“a”b)口通入。

.乙小組的同學對一包在空氣中敵口放置了一段時間的堿石灰的成分進行探究

【提出問題】這包久置的堿石灰樣品的成分是什么?

【查閱資料}】①堿石灰是由CaONaOH固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。②熟石灰固體溶解度小,溶于水放出的熱量少,可以忽路不計。

【提出猜想】該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、 Na2CO3、 CaCO3_______等五種物質(zhì)。

【實驗探究】小組的同學設(shè)計實驗并進行驗證,過程如下:

①小明取部分該堿石灰樣品于試管中,加少量水后無放熱現(xiàn)象,說明這包堿石灰樣品中不含CaO_______。繼續(xù)加足量水,振蕩,靜置后有白色沉淀

②從小明的試管中取上層清液于另一試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,有白色沉淀生成。

③把過程②所得物質(zhì)過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液變成紅色。

【思考分析】①上述實驗步驟①中所得白色沉淀為_______

②證明上述實驗步驟②中加入的BaCl2溶液已過量的方法是___________________。

③若向上述實驗步驟③中改滴紫色石蕊試液,觀觀察到的現(xiàn)象為 _______________。

【解釋結(jié)論】該堿石灰樣品中一定含有的物質(zhì)是_____________________________。

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