【題目】請你根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)指出標號儀器的名稱:① ;② 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ,應選擇的發(fā)生裝置是 ,可以用E裝置收集氧氣的原因是 ,當觀察到 現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應 (填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是 ,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有 (填藥品名稱)的洗氣瓶F。
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色。
【答案】(1)①長頸漏斗;②水槽。
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A; 氧氣不易溶于水;集氣瓶中的水排完瓶口有大量氣泡冒出; 正
(3)B ; 濃硫酸。
(4)防止生成物濺落炸裂瓶底;紅
【解析】試題分析:高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;應選擇的發(fā)生裝置是A,因為需要加熱;可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;當觀察到集氣瓶中的水排完瓶口有大量氣泡冒出,說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上,因為氧氣密度大于空氣,制取并收集一定量的二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是B,因為過程中不需要加熱,D,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸裝置,利用濃硫酸的吸水性來干燥氣體,用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物濺落炸裂瓶底;H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色,因為二氧化碳和水反應產(chǎn)生碳酸,
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,彈簧秤下掛一重物,重物浸沒在AgNO3溶液中,穩(wěn)定時彈簧秤的讀數(shù)為F1。再向燒杯中加入適量的銅粉,充分攪拌并靜置足夠的時間后,溶液的體積未變,此時彈簧秤的讀數(shù)為F2。已知重物與前、后溶液均不發(fā)生任何反應,對于F1和F2的相對大小,下列說法正確的是
A. 無法判斷 B. F2.<F1
C. F2>F1 D. F2=F1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A.氧氣能使帶火星的木條復燃
B.氧氣可用向下排空氣法收集
C.做細鐵絲在氧氣里燃燒實驗時集氣瓶中應預先加少量水
D.氧氣可以供給呼吸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小蘇打(碳酸氫鈉)在日常生活中有廣泛的用途,工業(yè)上制取小蘇打有多種方法,其中有一種是氣相固碳法,其利用的原理是:Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3
資料:碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(一個標準大氣壓下)(部分)
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氫鈉溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸鈉溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
同學們多次重復實驗,所得實驗結(jié)果基本一致。有同學提出分析第10min時溶液中溶質(zhì)的組成,于是同學們設計如下實驗方案進行實驗。
⑴ 實驗步驟①中,“操作1”是________,實驗步驟③中,為保證測量稀鹽酸質(zhì)量的準確,則應預先進行的實驗操作是________;
⑵ 通過數(shù)據(jù)分析,通入10min二氧化碳時溶液中溶質(zhì)至少有________;實驗中“固體質(zhì)量a克”,a的最大值是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法中不正確的是
A.法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氮氣約占空氣總體積4/5的結(jié)論
B.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C.在食品包裝中充入氮氣可以防腐
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時都能發(fā)出紅色的光
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學在理化實驗考查中抽到的考題是“探究某種鹽的性質(zhì)”,他按照實驗流程將一定質(zhì)量未知白色固體溶于水配成溶液,再用貼有標號的3支試管分別取適量上述溶液,按照如圖所示的方法進行試驗。(氯化鈣溶液呈中性)
實驗現(xiàn)象:①溶液變紅 ②_____________ ③產(chǎn)生白色沉淀
請你幫小明將實驗現(xiàn)象補充完整。根據(jù)以上現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:白色固體為碳酸鈉。
考試結(jié)束后,小明和小伙伴們討論結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了兩個問題,他們就這兩個問題請教老師,并在老師的指導下繼續(xù)進行了探究實驗。
問題一:白色固體一定是碳酸鈉嗎?
小華認為有可能是碳酸鉀,小紅認為還有可能是碳酸鈣,小明認為小紅的說法一定不對,理由是_________________。
小明設計了方案定量研究:稱取樣品5.3g,加入足量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g。請你推斷,該白色固體應為__________。
問題二:碳酸鈉溶液為什么能使酚酞試液變紅?
【提出問題】酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關(guān)呢?
【進行實驗】同學們?nèi)×巳莘犹囈哼M行如圖實驗:
(1) 實驗1的目的是為了說明水分子不能使酚酞變紅;
(2) 實驗2的目的是為了說明___________________;
(3) 小明同學認為實驗1沒必要做,你認為小明的理由是_________;
(4) 實驗3滴入碳酸鈉溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再滴加過量的氯化鈣溶液,振蕩,觀察到______________的現(xiàn)象。
【得出結(jié)論】酚酞試液變紅與溶液中的__________(填離子符號)有關(guān)。
【實驗反思】若將步驟(4)中的氯化鈣溶液換成石灰水,能否得出同樣的結(jié)論?_____(填“能”或“不能”),原因是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:草鈣酸[CaC2O4]比碳酸鈣受熱易分解,CaC2O4CaCO3+CO↑.將12.8gCaC2O4固體加熱一段時間后剩余7.8g固體.下列說法錯誤的是( 。
A. 剩余固體為混合物
B. 剩余固體中含有鈣元素的質(zhì)量為4.0g
C. 將剩余固體溶于過量的稀鹽酸,產(chǎn)生2.2gCO2
D. 將加熱產(chǎn)生的氣體全部通入足量澄清石灰水中,生成10.0g固體
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