怎樣用化學(xué)方法將空氣、氮?dú)�、二氧化碳、氧�?瓶失去標(biāo)簽的氣體鑒別出來？
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：本題考查幾種常見無色氣體的推斷，利用其不同的性質(zhì)來區(qū)分．氧氣能助燃，氮?dú)夂投趸疾荒苤С秩紵膊蝗紵�，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，我們可以根�?jù)這些特點判斷．
解答：解：已知氧氣能助燃，氮?dú)夂投趸疾荒苤С秩紵膊蝗紵�，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．則將澄清的石灰水分別倒入四個瓶子中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，其他沒有變化；然后再用燃著的木條分別伸入剩余的三個集氣瓶中，使燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是氮?dú)�，不變的是空氣�?br />故答案為：則將澄清的石灰水分別倒入四個集氣瓶中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，其他沒有變化；然后再用燃著的木條分別伸入剩余的三個集氣瓶中，使木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是氮?dú)�，不變的是空氣�?/div>
點評：區(qū)分物質(zhì)是常見的一類習(xí)題，主要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或特性來解答，通過實驗?zāi)艹霈F(xiàn)不同現(xiàn)象即可區(qū)分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素的原子，在化學(xué)反應(yīng)中既不容易得電子，也不容易失去電子的是（　�。�
A、核電荷數(shù)為13的元素的原子
B、只有1個電子層且該層電子數(shù)為2的原子
C、3個電子層，最外層為7個電子的元素的原子
D、相對原子質(zhì)量為16，且核內(nèi)有8個中子的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了區(qū)別O2與CO2兩瓶無色氣體，下列方法中可行的是（　�。�
A、分別觀察氣體的顏色
B、用燃著的木條分別伸入瓶中
C、分別通入紫色石蕊溶液中
D、.用軟塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入
1
5
容積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知加熱濃硫酸和碳能發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)：C+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O，
其中生成的二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色，還能使澄清的石灰水變渾濁．某興趣小組同學(xué)為檢驗該實驗的生成物，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下裝置：

實驗時觀察到A裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色；B裝置中紫色溶液褪色，D中澄清石灰水變渾濁．根據(jù)
 
現(xiàn)象可確定生成了二氧化硫．針對觀察到的現(xiàn)象，他們展開討論：
小茗同學(xué)認(rèn)為：通過實驗?zāi)艽_定反應(yīng)生成的三種物質(zhì)H2O、SO2和CO2．
曉駿同學(xué)提出：通過實驗?zāi)艽_定H2O和SO2我沒意見．但SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁，會不會生成的SO2使澄清的石灰水變渾濁？
如果你是老師，你可指導(dǎo)他們：除了D中
 
外，還應(yīng)觀察到C中
 
現(xiàn)象，才能確定生成CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、HClO
B、KClO3
C、ClO2
D、C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作中，能鑒別空氣、氧氣、氫氣、二氧化碳四瓶氣體的是（　�。�
A、觀察氣體顏色
B、插入燃著的木條
C、聞氣體的氣味
D、倒入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有四瓶無色氣體，它們分別是空氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳�(xì)怏w，請你通過實驗現(xiàn)象分別加以區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列試劑中，能把稀硫酸、氫氧化鉀溶液、氯化鈣溶液一次性鑒別出來的是（　　）
A、氯化鉀溶液B、碳酸鉀溶液
C、稀鹽酸D、硝酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）2個碳原子：
 
；（2）水分子：
 
； （3）一個鎂離子：
 
．

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