下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A

試題分析：結(jié)合具體反應(yīng)，對應(yīng)圖像分析。
A、向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解產(chǎn)生水和氧氣，由于氧氣是生成物，故其質(zhì)量隨反應(yīng)物過氧化氫的不斷加入，會從0開始不斷變大，正確；
B、將鐵釘加入硫酸銅溶液中，二者發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，即Fe+CuSO4="Cu+" FeSO4，其中參加反應(yīng)的Fe與生成的Cu的質(zhì)量比為56:64，由此可知，固體的質(zhì)量隨鐵釘?shù)募尤攵兇�，圖像正好相反，錯誤；
C、向一定量的大理石中加入足量的稀鹽酸，二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，由此可知，固體的質(zhì)量隨鹽酸的加入而變小，直至大理石完全反應(yīng)，但由于其中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，故最終固體的質(zhì)量不可能為0，錯誤；
D、向一定量的稀鹽酸中加入足量的鐵粉，二者發(fā)生置換反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，即Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，由于氫氣是生成物，故其質(zhì)量隨反應(yīng)物鐵粉的不斷加入，會從0開始不斷變大直至鹽酸完全反應(yīng)不再變化，錯誤。故選A
點評：此題是一道反應(yīng)與圖象的結(jié)合題，解題的關(guān)鍵是能結(jié)合反應(yīng)分析各種量的變化關(guān)系，利用反應(yīng)與圖象相結(jié)合進(jìn)行分析探討，進(jìn)而作出正確的判斷；圖象的意義要抓住三點：①抓圖象的起點，②抓圖象的終點，③抓圖象的變化過程。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某物質(zhì)在氧氣中燃燒時有水生成，則該物質(zhì)（　�。�
A．一定含有氧元素B．一定不含有氫元素
C．一定含有氫元素和氧元素D．一定含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)說法中，正確的是
A．分子是化學(xué)變化中的一種最小粒子
B．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．電解水實驗說明水中含有H2和O2分子
D．天然氣在空氣中燃燒屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化中，都屬于化學(xué)變化的是
A．水的蒸發(fā)，水的電解
B．膽礬的研碎，膽礬的溶解
C．鐵器變“紅”，銅器變“綠”
D．石蠟熔化，石蠟燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進(jìn)行。通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行。下列各圖所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是                                             

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（    ）。
A．干冰可作致冷劑B．金剛石切割玻璃
C．氧氣助燃D．銅做導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。

（1）甲、乙、丙中屬于化合物的是（填序號）          。
（2）物質(zhì)丙中氫元素的化合價為+1，則另一種元素的化合價為       。
（3）甲和乙合成丙的反應(yīng)中，甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)比為        。
（4）現(xiàn)有10 g的甲和60 g的乙混合反應(yīng)制取丙，反應(yīng)一段時間后，經(jīng)測定剩余甲的質(zhì)量為4 g，則剩余乙的質(zhì)量為          g。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）為了驗證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個實驗。
（1）甲同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量m g；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為n g。m和n的關(guān)系為：m_________ n (填“<”“>”或“=”）。
（2）乙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為x g；其生銹后的質(zhì)量為y g。x和y的關(guān)系式為：x____y (填“<”“>”或“=”）。
（3）丙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：氫氧化鈉、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為a g；其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為b g。a和b的關(guān)系式為：a_        _(填“<”“>”或“=”）b。
（4）通過對三個實驗的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)__________,才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途，是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A．活性炭除去冰箱內(nèi)的異味B．金剛石刻劃玻璃
C．干冰進(jìn)行人工降雨D．稀硫酸除鐵銹

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同步練習(xí)冊答案