【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.若乙中混有少量的甲，可以采用降溫結(jié)晶的方式提純乙

C.t2℃時，甲、乙的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為甲＞乙

D.t1℃時，在10g水中加入20g甲，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13%

【答案】D

【解析】

A、在比較物質(zhì)的溶解度時，需要指明溫度，故A錯誤；

B、乙物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，所以若乙中混有少量的甲，可以采用蒸發(fā)結(jié)晶的方式提純乙，故B錯誤；

C、t2℃時，甲、乙的飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系不能確定，故C錯誤；

D、t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是15g，所以在10g水中加入20g甲，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝13%，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，A、B都是黑色固體，通常狀況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D溶于水形成藍(lán)色溶液，常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥。請寫出：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為_________；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校“我與化學(xué)”活動小組在探究活動中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料可知：

①常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。

②氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣

2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2+ 2NH3↑+ 2H2O

1. 根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白：

制取氨氣發(fā)生裝置是__________（填序號），制取氨氣收集裝置是__________（填序號）。

2.NH3水溶液呈堿性，能使?jié)駶櫟淖仙氖镌嚰堊兂伤{(lán)色。收集氨氣時，檢驗氨氣集滿的方法是（寫出實驗操作及現(xiàn)象）___________________________。

3.NH3具有還原性，加熱條件下能夠還原氧化銅得到單質(zhì)銅。判斷反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是___________。

4.B裝置可用于實驗室制取氧氣，其化學(xué)方程式是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究．

【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣．【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的 （選填序號）進(jìn)行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是

【提出問題】過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．

【實驗2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3．小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是： ．

【實驗3】小剛?cè)∪芤篗，滴加稀HCl，觀察到 ，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

【實驗4】為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入 ，無明顯現(xiàn)象．證明溶液中無NaOH溶液，猜想一正確．該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： ．

【反思拓展】

（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存時應(yīng)注意防潮．

（2）檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A、B、C、D、E分別是硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鋇、碳酸鈉、氯化鋅五種溶液中的一種。已知C為氫氧化鈉溶液，它們兩兩之間反應(yīng)情況如下表所示：

反應(yīng)物

反應(yīng)現(xiàn)象

往C中加B

溶液的pH變化趨勢如圖

往D中加B

溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖

B和E混合

產(chǎn)生大量的氣泡

（1）A是__________溶液；E是__________溶液。

（2）圖8中a點處溶液中所含溶質(zhì)有____________________

（3）圖9所示的反應(yīng)原理為_________________（用化學(xué)方程式表示）。

（4）五種溶液兩兩之間混合后，可產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)原理共有__________個。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件略去）：

（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點燃條件下進(jìn)行，則丙為_____（填化學(xué)式），乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)為_____（填“吸熱”或者“放熱”）反應(yīng)。

（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進(jìn)行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的活動性由強到弱的順序為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）

①

②

③

④

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）

快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

沉淀量差異（恢復(fù)至20℃）

無

少量

較多

很多

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進(jìn)行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

________，白色沉淀________

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個坐標(biāo)示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況，其中肯定錯誤的是（ ）

A. 加熱一定量碳銨（NH4HCO3）的實驗，試管中固體的質(zhì)量變化

B. 等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化

C. 向一定質(zhì)量的水中加入氫氧化鈉時，形成的溶液pH的變化

D. 向盛有一定量Ba（OH）2溶液的燒杯中逐滴滴加稀硫酸，測得燒杯中溶液導(dǎo)電性的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用如圖所示裝置研究碳及其氧化物的性質(zhì)。

(提示：氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)；丙處試管可防止液體倒吸。)

（1）甲處的現(xiàn)象是_________________，體現(xiàn)了碳的______________性。

（2）乙處的現(xiàn)象是__________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

（3）丁裝置的作用是_____________________________________。

（4）該實驗體現(xiàn)了CO的性質(zhì)有_____________________________。

（5）若將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水，能否檢驗乙處反應(yīng)生成的二氧化碳？請說明理由________________________________。

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