【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(不考慮氣體與水或鹽的反應(yīng))。
(1)先向廣口瓶中加入一定量鹽酸溶液,關(guān)閉活塞,震蕩,觀察到固體全部溶解,氣球變大。然后再將一定量氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中,關(guān)閉活塞,震蕩,發(fā)現(xiàn)氣球明顯變小,同時(shí)在廣口瓶中還能觀察到的現(xiàn)象是___________________, 用化學(xué)方程式表示該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:_____________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)廣口瓶中的溶液進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)廣口瓶中的溶液含有哪些溶質(zhì)?
(交流討論)小明取廣口瓶中溶液少量加入試管內(nèi),向其廣口瓶中加入過(guò)量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,由此他得出結(jié)論:廣口瓶中溶液的溶質(zhì)組成為Na2CO3、NaCl、CaCl2。大家一致認(rèn)為小明的結(jié)論是不正確的,理由是________________________________。后經(jīng)大家討論,達(dá)成共識(shí),對(duì)廣口瓶溶液中溶質(zhì)組成的判斷只有兩種結(jié)論,結(jié)論一:組成為__________________________兩種溶質(zhì),結(jié)論二:組成為____________________________________ 三種溶質(zhì)。
(3)(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取廣口瓶中溶液少量于試管中,向其中加入過(guò)量的________溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 結(jié)論一是正確的 |
②向步驟①所得的溶液中加______________ | ______________ |
反思討論:第①步加入試劑要求過(guò)量的作用是:________________________________________________。
【答案】有白色沉淀產(chǎn)生 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl 碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,二者不能共存 Na2CO3、NaCl NaOH、NaCl、Na2CO3 氯化鈣(CaCl2) 酚酞試液 溶液無(wú)明顯顏色變化 驗(yàn)證并除去碳酸根離子
【解析】
(1)同時(shí)在廣口瓶中還能觀察到產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl。
(2)結(jié)論是不正確的,理由是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,兩者不能共存;
后經(jīng)大家討論,達(dá)成共識(shí),對(duì)廣口瓶溶液中溶質(zhì)組成的判斷只有兩種結(jié)論,結(jié)論一:組成為碳酸鈉、氯化鈉兩種溶質(zhì),結(jié)論二:組成為碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉三種溶質(zhì)。
(3)①取廣口瓶中溶液少量于試管中,向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成了白色沉淀碳酸鈣,說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉。
②向步驟①所得的溶液中加酚酞試液,酚酞試液不變色,說(shuō)明溶液中不含有氫氧化鈉,說(shuō)明結(jié)論一是正確的。
反思討論:第①步加入試劑要求過(guò)量的作用是驗(yàn)證并除去碳酸根離子,以防止對(duì)檢驗(yàn)氫氧根離子產(chǎn)生影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年春節(jié)南昌市出臺(tái)了禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定。針對(duì)煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分,化學(xué)興趣小組同學(xué)展開了如下探究:
(提出問(wèn)題)煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體?
(查閱資料)
(1)爆竹的主要成分是黑火藥,含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。
(2)SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3,將SO2氣體通入紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液中,溶液會(huì)褪色。
(提出猜想)猜想1:CO2 猜想2:SO2 猜想3:CO2和SO2
(實(shí)驗(yàn)探究)興趣小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證猜想的氣體。
(現(xiàn)象與結(jié)論)
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①裝置A中溶液不褪色,裝置B中石灰水變渾濁 | 猜想1成立 |
②裝置A中_____,裝置B中______ | 猜想2成立 |
③裝置A中_____,裝置B中______ | 猜想3成立 |
(反思評(píng)價(jià))興趣小組經(jīng)討論認(rèn)為A、B裝置的順序不能顛倒,其原因是____。
A 不能確定含有CO2
B 不能確定含有SO2
C 不能確定含CO2和SO2
(思維拓展)集中燃放煙花爆竹對(duì)環(huán)境造成相當(dāng)嚴(yán)重的污染,這些污染主要是:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納、整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下列選項(xiàng)正確的是( )
A.認(rèn)識(shí)化學(xué)式 “珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”某毒品化學(xué)式為C12H10O2N,該物質(zhì)由四種元素組成;該物質(zhì)由25個(gè)原子構(gòu)成 | B.性質(zhì)決定用途 石墨具有良好的導(dǎo)電性——可作電極 氧氣具有助燃性——可作燃料 |
C.理解化學(xué)方程式 2H2O2H2↑+O2↑,反應(yīng)條件為通電;該反應(yīng)中,水、氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2:2:1 | D.化學(xué)與能源 化石燃料屬于不可再生能源; 太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能屬于清潔能源 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類、類比和總結(jié)是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。
(1)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)可按實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃椋禾骄课镔|(zhì)的性質(zhì),探究物質(zhì)的含量,探究反應(yīng)的條件等,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可將?shí)驗(yàn)_____(填字母)分為一類;分類的依據(jù)是_____。
A.測(cè)定空氣中氧氣的含量 | B.探究可燃物燃燒的條件 | C.探究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系 | D.探究鐵釘生銹的條件 |
(2)工業(yè)上可用電解飽和氯化鈉溶液制取氫氧化鈉,同時(shí)還能生成兩種氣體單質(zhì),生成的兩種氣體在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)會(huì)生成制鹽酸的氣體,請(qǐng)寫出上述制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式:_____;此反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素為_____(填元素符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“停課不停學(xué)”期間小明在家里玩“紙牌接龍”游戲,規(guī)則是:出一張牌后,下一張牌上所提示的物質(zhì)要與先出的那張牌上所提示的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。小明先出甲牌后,手上還有A,B,C,D四張牌。出牌順序:甲 ;為符合游戲規(guī)則,小明先出甲牌后,其余四張牌的出牌順序有兩種方式,兩種方式中,第③次出牌的都是( )。
A.A B.B C.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)高安建山鎮(zhèn)的富硒農(nóng)產(chǎn)品(紅薯粉皮,大米,黑芝麻,紫薯等)深受老百姓的喜愛(ài),這里的富“硒”指的是_____。(填“原子”“分子”“單質(zhì)”或“元素”)
(2)2018年11月12日起中國(guó)流動(dòng)科技館高安站巡展啟動(dòng),在展區(qū)看到了金剛石的微觀結(jié)構(gòu)模型,構(gòu)成金剛石的基本粒子是_____。
(3)高安是中國(guó)書法之鄉(xiāng)。用墨(含碳)寫的字可以長(zhǎng)時(shí)間保存,所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是_____。
(4)高安陶瓷產(chǎn)業(yè)享譽(yù)全國(guó)。工業(yè)上制造高溫結(jié)構(gòu)陶瓷碳化硅(SiC)主要是以SiO2和C為原料,在高溫條件下生成碳化硅和一種有毒氣體,則其化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,工業(yè)上生產(chǎn)尿素 [CO(NH2)2]的微觀示意圖如下所示,根據(jù)圖示信息分析不正確的是
A. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O
B. 反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成
C. 反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變
D. 反應(yīng)物和生成物中各有一種氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖一所示:
(1)t1℃時(shí),溶解度大小關(guān)系為:甲______乙(填“>”、“<”或“=”);
(2)t2℃時(shí),配制180g甲物質(zhì)的飽和溶液,需稱量甲的質(zhì)量______g;
(3)由圖二推測(cè)硝酸鉀是圖一中的______物質(zhì);
(4)圖二“某一部操作”前后的溶液狀態(tài)變化過(guò)程可以在圖一中表示為______(填序號(hào))。
A b點(diǎn)→a點(diǎn) B c點(diǎn)→a點(diǎn) C b點(diǎn)→c點(diǎn) D c點(diǎn)→d點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近期,我國(guó)部分地區(qū)突發(fā)的新型冠狀病毒肺炎威脅著人們的身體健康。過(guò)氧乙酸CH3COOOH可以起到消毒作用,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。有關(guān)過(guò)氧乙酸的下列敘述不正確的是( 。
A.每個(gè)過(guò)氧乙酸分子由9個(gè)原子構(gòu)成
B.其相對(duì)分子質(zhì)量為76
C.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為2:4:3
D.完全燃燒生成CO2和H2O
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