無(wú)色氣體A的密度比空氣大，不能燃燒，A溶于水可生成B，B能使石蕊試液變紅；B很不穩(wěn)定，很容易分解成A和C；A與灼熱的黑色固體D反應(yīng)，可生成無(wú)色氣體E，E燃燒時(shí)火焰為藍(lán)色，燃燒后生成A；將A通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，并生成白色沉淀F．

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象，寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式：A________，B________，C________，D________，E________，F________．

答案：略
解析：

；；；C；CO；

這是一道物質(zhì)推斷題，題目中給出了實(shí)驗(yàn)步驟及出現(xiàn)的現(xiàn)象．由于題目敘述較長(zhǎng)，各物質(zhì)間的關(guān)系不能一目了然，可把各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系歸納列出：

這樣，各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系就十分清晰了，這對(duì)各有關(guān)物質(zhì)的推斷十分有利．物質(zhì)A顯露出來(lái)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較充分，匯集起來(lái)有以下幾點(diǎn)：①A是無(wú)色氣體，密度比空氣大；②不能燃燒；③A能溶于水與水反應(yīng)生成B，B可使石蕊試液變紅；④A可使澄清石灰水變渾濁；⑤A與灼熱的黑色固體D反應(yīng)，生成無(wú)色氣體E；⑥E燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色火焰并生成A．根據(jù)這些現(xiàn)象和物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可以斷定A是二氧化碳．

A作為突破口擴(kuò)展開(kāi)來(lái)：由，可知B是碳酸；由，可知C是水；由與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀，可知F是碳酸鈣；由，可知E是一氧化碳；由，可知D為木炭．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、無(wú)色氣體一氧化氮，難溶于水，密度比空氣大，在空氣中能與氧氣迅速發(fā)生反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮采用的收集方法是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一氧化氮（NO）是汽車(chē)尾氣中的大氣污染物之一，但是少量的一氧化氮（NO）在人體內(nèi)能起到擴(kuò)張血管，增強(qiáng)記憶力的作用．它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣反應(yīng)迅速生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w（NO2）．在實(shí)驗(yàn)室中用來(lái)一氧化氮（NO）收集的方法是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

已知H2在常溫下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，極難溶于水，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室中常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，同時(shí)還生成硫酸鋅，H2具有可燃性和還原性，可以利用它的還原性去冶煉金屬．
（1）據(jù)悉“嫦娥一號(hào)”的燃料系劇毒物質(zhì)，主要是因?yàn)橛蔁o(wú)水肼、偏二甲肼、甲基肼組成，都是劇毒化學(xué)品，工作人員加注液氫液氧也是一個(gè)險(xiǎn)象環(huán)生的過(guò)程．“嫦娥一號(hào)”在發(fā)射過(guò)程中使用液氫作燃料，而用液氧作助燃劑，則在這一過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
；
（2）現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)利用這些完成下列各題：

①指出圖中儀器的名稱(chēng)a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
b
錐形瓶
錐形瓶

②該裝置圖中使用a儀器的作用是
向錐形瓶中加入稀硫酸
向錐形瓶中加入稀硫酸
，若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中欲得到平穩(wěn)的氫氣流，應(yīng)對(duì)氣體發(fā)生裝置作怎樣的改動(dòng)？
把長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗
把長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗

③在圖中，制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
；還原氧化銅的化學(xué)方程式為
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
，在點(diǎn)燃儀器c前應(yīng)進(jìn)行的操作是
通入一會(huì)兒氫氣
通入一會(huì)兒氫氣
，其目的是
排出玻璃管中的空氣
排出玻璃管中的空氣
．
④實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)、是否需要加熱
反應(yīng)物的狀態(tài)、是否需要加熱
，圖中所用氣體發(fā)生裝置是否可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣？
可以
可以
  （填“可以”或“不可以”）．若可以，則制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
（若不可以，本空不需作答）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①______②________③_______④______（每空0.5分，其余每空1分）

（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是_______，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是______________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________________。

（3）用排水法開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是                       。 

（4）以下是實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為                。

A點(diǎn)燃酒精燈加熱 B檢查氣密性 C熄滅酒精燈 D向試管中裝入藥品 E收集氣體 F將試管固定在鐵架臺(tái)上 G從水中撤離導(dǎo)管

（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果______________。

（6）實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣,則發(fā)生裝置選用       ，收集裝置選用     。

（7）通常情況下,氨氣是一種無(wú)色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來(lái)制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用       ，收集裝置應(yīng)為       。（以上都填序號(hào)）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年四川省成都市雙流縣堂湖中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

無(wú)色氣體一氧化氮，難溶于水，密度比空氣大，在空氣中能與氧氣迅速發(fā)生反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮采用的收集方法是（ ）
A．排水法
B．向上排空法
C．向下排空法
D．前邊三種方法均可

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