【題目】圖1是空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖2是用氣體壓力傳感器測(cè)出的集氣瓶中氣壓變化圖。

（1）實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是什么_____？

（2）用化學(xué)式來(lái)表示BC段發(fā)生的反應(yīng)_____。

（3）連接好實(shí)驗(yàn)裝置，將壓力傳感器接入電腦，在紅磷點(diǎn)燃前即打開(kāi)示波器開(kāi)關(guān)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中體系內(nèi)的氣壓變化曲線如圖2所示。圖象中CD段氣壓變化的原因是什么？_____（寫(xiě)一條即可）

【答案】把裝置中的氧氣耗盡 集氣瓶中的氧氣被消耗，溫度逐漸恢復(fù)至室溫，壓強(qiáng)減小

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是把裝置中的氧氣耗盡。

（2）BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱導(dǎo)致氣壓增大幅度比氧氣消耗導(dǎo)致氣壓減小幅度大，紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）圖象中CD段氣壓變化的原因是集氣瓶中的氧氣被消耗，溫度逐漸恢復(fù)至室溫，壓強(qiáng)減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_________．

（2）C裝置中棉花的作用是_________．

（3）請(qǐng)從如圖裝置中選出最適合實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置_____(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2，且測(cè)得反應(yīng)后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則反應(yīng)后氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為

A. 70% B. 50% C. 30% D. 10%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩化肥標(biāo)簽的一部分，請(qǐng)回答

（1）從標(biāo)簽上看，兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是 ；碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是 ．

（2）這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為 ．

（3）從含氮量角度，50kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于 kg（精確到0.1）這種尿素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）

A.過(guò)濾B.傾倒液體

C.檢查氣密性D.加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，分析有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）我市已完成92號(hào)和95號(hào)汽油的推廣使用，降低了汽車(chē)尾氣中的硫氧化物，為進(jìn)一步減少污染，通常在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”。裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；在反應(yīng)前后化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的元素是_____。

（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg+X2MgO+C，則X的化學(xué)式為_____；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1_____m2（填＞、＝、＜）。

（3）我國(guó)農(nóng)村大力推廣農(nóng)民使用沼氣來(lái)促進(jìn)節(jié)能減排，沼氣的主要成分是（填化學(xué)式）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了第三單元后，知道了世界萬(wàn)物由微粒構(gòu)成，如圖是常見(jiàn)元素和粒子的相關(guān)信息，請(qǐng)你和小明一起完成下列內(nèi)容。

圖中涉及到的元素種類(lèi)有______種；______；

請(qǐng)寫(xiě)出C粒子的符號(hào)______；鈣元素處于第______周期；

粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______填序號(hào)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用________(填字母標(biāo)號(hào))作氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________ 。

（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來(lái)制取并收集的氣體是________(任寫(xiě)一種)，寫(xiě)出制取該氣體化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________ 。

（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入具有吸水性的濃硫酸氧氣應(yīng)從________ (填“a”或“b”)端進(jìn)入F中。

（4）F裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要________ (填儀器名稱(chēng))，該氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）用圖中序號(hào)表示配制該溶液的正確操作順序?yàn)?/span>_____；

（2）下列會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項(xiàng)（假設(shè)每一項(xiàng)其他步驟操作正確）是_____（填序號(hào)）；

A 氯化鈉固體不純

B 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

C 裝瓶時(shí)有少量溶液灑出

D 溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

（3）某同學(xué)用如圖⑤的方法稱(chēng)取所需食鹽，若要保證所配食鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，該同學(xué)應(yīng)量取水的體積約為_____mL；

（4）劉同學(xué)欲用上述配制好的氯化鈉溶液再配制3%的氯化鈉溶液，配制過(guò)程中的操作步驟為：計(jì)算、_____、_____、裝瓶貼簽。

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同步練習(xí)冊(cè)答案