【題目】學(xué)習(xí)小組利用了數(shù)字化實驗技術(shù)進行了“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”再探究(如圖1)。實驗通過嚴謹?shù)臏y定得到數(shù)據(jù)如下圖2。請你根據(jù)實驗及其數(shù)據(jù)分析回答下列問題。

1)寫出本實驗紅磷燃燒的反應(yīng)化學(xué)方程式______________。

2)壓強曲線點A表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒。燃燒過程測得其曲線,ABCD→變化呈現(xiàn)先上升后下降的原因是_______________。

3)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析,用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣的含量。原因是_____________

【答案】 紅磷燃燒放熱,溫度升高,氣壓變大,曲線上升;反應(yīng)完全,氧氣被消耗,同時溫度降低,使裝置中氣壓變小,曲線下降 氧氣濃度下降至一定程度,紅磷不燃燒,不能完全消耗氧氣

【解析】

紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,紅磷燃燒放熱,溫度升高,氣壓變大,同時紅磷燃燒消耗氧氣,反應(yīng)完全,溫度降低,氣壓變小。

1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2)紅磷燃燒放熱,溫度升高,氣體膨脹,氣壓變大;反應(yīng)后紅磷燃燒消耗氧氣,溫度降低,使氣壓變小,故燃燒過程測得其曲線,ABCD→變化呈現(xiàn)先上升后下降的原因是紅磷燃燒放熱,溫度升高,氣壓變大,曲線上升;反應(yīng)完全,氧氣被消耗,同時溫度降低,使裝置中氣壓變小,曲線下降。

3)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)最后氧氣有剩余,故用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣的含量,原因是氧氣濃度下降至一定程度,紅磷不燃燒,氧氣不能完全消耗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。

1)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)哪條曲線表示的是碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)?_____

3)對比分析a、b點可知,化學(xué)反應(yīng)速率與什么因素有關(guān)?(寫一條即可)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“燒堿同學(xué)”要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過。見圖。

(1)請你在答題卡中用“連續(xù)線”畫出燒堿應(yīng)行走的路線_________。

(2)燒堿在剛進迷宮時,碰到了兩種阻止他前進的物質(zhì),請寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是 ab、c 三種物質(zhì)的溶解度,下列說法正確的是(  )

A.a 的溶解度比 c 的溶解度大

B.t3℃時 a 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 50%

C.t3℃時 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃時,三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為bac

D.t1℃時,a 物質(zhì) 10g 加水形成飽和溶液后,若要使?jié)舛茸優(yōu)?/span> 10%,可再加水 40g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(Li)被譽為“21世紀的能源金屬”,目前鋰離子電池已被廣泛應(yīng)用,如圖是電動車使用的一款高性能鋰電瓶。

1)所標部件使用的材料屬于有機合成材料的是__________。(填寫序號)

2)電瓶包裝用鋁質(zhì)材料而不是鐵質(zhì)的原因是_________。

3)鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________ ( 得到失去”)電子。

4)鋰的金屬活動性比較強,請寫出金屬鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.甲的溶解度受溫度影響較小

C.t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)各50g分別加入100g水中,充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是140g

D.t2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明、小紅二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),做了如下實驗:

1)試管 A 中的現(xiàn)象是______。

2)試管 C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

3)小明同學(xué)把反應(yīng)后 D、E 試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。過濾,得到白色沉淀和無色濾液。 小明同學(xué)欲探究無色濾液中的溶質(zhì)成分:小明同學(xué)分析得出無色濾液中一定不含 HCl,理由是______。

(提出問題)無色濾液的溶質(zhì)是什么?

(作出猜想)①NaCl; NaCl CaCl2; NaCl、CaCl2 Na2CO3; NaCl Na2CO3.小紅認為猜想______ 一定不正確。

(進行實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想④成立

②取少量濾液于試管中,滴加少量 ______

______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以石灰石為原料制取高純CaCO3的流程如圖所示(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))

(1)操作1的名稱______,該操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式______,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(放熱吸熱”)

(3)檢驗Ca(OH)2是否完全轉(zhuǎn)化為CaCO3的方法是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖;卮饐栴}:

1)用氯酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填序號)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到______時,便可開始收集。

2)實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,圖F是利用報廢試管設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點______。

3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是______

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