【題目】用化學(xué)用語填空

12個(gè)氧離子_______;

2n個(gè)足球狀結(jié)構(gòu)的分子_______;

3)保持碘化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_______;

4)磷酸鈣中鈣元素的化合價(jià)_______。

【答案】2O2- nC60 I2

【解析】

1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氧離子2O2-;

2)分子前加數(shù)字,表示該分子的個(gè)數(shù),故n個(gè)足球狀結(jié)構(gòu)的分子nC60;

3)碘是由碘分子構(gòu)成,分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,故保持碘化學(xué)性質(zhì)的最小粒子I2

4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),磷酸鈣中磷元素為+5價(jià),氧元素為-2價(jià),鈣元素的化合價(jià)+2價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故表示為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。

(提出問題)

廢液中所含溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3HCl.

猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaClHCl.

猜想4:廢液中的溶質(zhì)是______________

(討論與交流)

小明認(rèn)為猜想1無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的,他的理由是_____________。

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)

1)小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想2,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想2正確。你認(rèn)為他的結(jié)論__(填“正確”或“錯(cuò)誤”)。理由____。

2)小美為驗(yàn)證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試低上,測(cè)得pH=4,她認(rèn)為猜想3 正確。對(duì)她的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是_________.

A 方法不正確,結(jié)果偏小,結(jié)論正確

B 方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確

C 方法正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確

D 方法正確,結(jié)果偏小,結(jié)論不正確

3)小麗為驗(yàn)證猜想4成立,選擇了三種不同類別的物質(zhì),它們可以是__________、__________、________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是人們經(jīng)常使用的便捷交通工具一一自行車。

請(qǐng)回答下列問題:

1)所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是____(填字母),屬于有機(jī)合成材料的有___(任選一種部件填字母)。

2)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是_______。

3)金屬礦物儲(chǔ)量有限,不可再生。保護(hù)金屬資源的有效途徑,除了防止金屬銹蝕外,還有_____(寫一條即可)。

4)將一定量的鋁、銅粉末混合物加入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過濾,濾液為藍(lán)色。則濾渣中一定含有_______(填化學(xué)式),濾液中溶質(zhì)的組成可能是____________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管(簡(jiǎn)稱LED)技術(shù),已廣泛用于照明、顯像等多個(gè)領(lǐng)域,圖甲是鎵元素的部分信息,圖乙是另外三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題:

1)鎵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為______。

2)寫出圖乙中C表示的微粒符號(hào)____,鎵原子與圖乙中_____(填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似,它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中易______電子(填得到失去)形成離子。

3)寫出氮化鎵的化學(xué)式_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列變化中y軸不符合該圖示的變化規(guī)律的是()

A.一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣過程中,y軸是固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.用一定量的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過程中,y軸是水的質(zhì)量

C.足量的鎂加入到一定量的稀鹽酸中,y軸是溶液質(zhì)量

D.一定量的碳還原氧化銅前后,y軸是固體的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)。

(提出問題)

M,銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?

(猜想與假設(shè))

小敏的猜想是A1>Cu>M;小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu

1)你的猜想是____________。

(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))

為了三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同的M絲,鋁絲及相關(guān)溶液,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化

(交流與表達(dá))

2)同學(xué)們一致認(rèn)為試管丙中也應(yīng)該有明顯變化,之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是__________________

3)于是同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),把甲、丙中的鋁絲處理后又分別插入原試管中,結(jié)果甲、丙試管中都出現(xiàn)了明顯變化,則丙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________

(解釋與結(jié)論)

4)通過以上實(shí)驗(yàn),得出三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>__________

(評(píng)價(jià)與反思)

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思:

①同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化,去掉試管_________(填試管編號(hào))中的實(shí)驗(yàn),也可以得出正確的結(jié)論。

②除了上述實(shí)驗(yàn)外,還可以選擇的試劑組合________。

a.鋁絲 b.銅絲 c.Md.Al2(SO4)3溶液e.CuSO4溶液f.MSO4溶液 g.稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、bc三種物質(zhì)的溶解度曲線,ac的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:

1P點(diǎn)的含義是_______________。

2t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成__________g溶液。

3a物質(zhì)中含有少量b,提純固體a的方法是___________________。

4)下列說法正確的是_______。

a.t1℃時(shí)ab、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c

b.t2℃時(shí)a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以為40%

c.t2℃時(shí)b的飽和溶液溫度降低,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

d.等質(zhì)量的ab的溶液分別由t2℃降到t1℃,a析出晶體的質(zhì)量一定比b的多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()

A.等質(zhì)量鋅和鐵分別與足量的同種稀硫酸反應(yīng)

B.將水通電一段時(shí)間后

C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

D.氫氣還原一定質(zhì)量的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018石家莊長(zhǎng)安區(qū)質(zhì)檢)某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2),該小組同學(xué)進(jìn)行如下研究。

探究一:該氣體的成分

(猜想與假設(shè))小王說:該氣體可能是CO2O2、CO、H2、N2。

小李說:不可能含有COH2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],CO有毒,H2________________。

小張說:不可能含有N2,因?yàn)?/span>___________。

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2O2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

(得出結(jié)論)

1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

2)由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是_____________。

若要證明含有氧氣,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)_____________。

探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性

3)向維C泡騰片溶液中滴加石蕊溶液,溶液變紅,說明溶液顯________性。

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同步練習(xí)冊(cè)答案