【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石(CaC2)并制備重要工業(yè)原料乙炔(CxHy)流程如下:
(資料)
(1)碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。
(2)濃硫酸具有強(qiáng)吸水性,NaOH 溶液能吸收 CO2。
(討論)
(1)C、B 組成元素相同,C 有毒,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________________。
(2)D 微溶于水,溶解度隨溫度升高而減小,D 的化學(xué)式是___________________。
(測(cè)定乙炔組成) 資料:一個(gè)乙炔分子由四個(gè)原子構(gòu)成。
(3)將一定量的乙炔(CxHy)完全燃燒, 并將生成的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)如圖的 _____________________________選填 “I”或“II”)裝置,并再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間 的 N2,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)于表中。
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 反應(yīng)后質(zhì)量/g | |
裝置① | 125.3 | 127.1 |
裝置② | 78.2 | 87.0 |
(4)實(shí)驗(yàn)中“緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間 N2”的目的是________。
(5)計(jì)算:乙炔中碳元素的質(zhì)量為________g,氫元素 的質(zhì)量為____________g,乙炔的化學(xué)式為________。
(6)反應(yīng)②的化學(xué)方程式________。
【答案】 II 將生成的二氧化碳和水完全吸收,減少誤差 2.4g 0.2g
【解析】
碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和焦炭2000℃條件下生成一氧化碳和碳化鈣,碳化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔。
(1)碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,則B是二氧化碳,C、B組成元素相同,B是二氧化碳,且C有毒,則C為一氧化碳,反應(yīng)①是氧化鈣和碳在2000℃高溫下生成碳化鈣和一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)碳化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔,D微溶于水,溶解度隨溫度升高而減小,是碳化鈣和水反應(yīng)所得,故D為氫氧化鈣,化學(xué)式是。
(3)裝置①是吸收水的,裝置②是吸收二氧化碳的,一定量的乙炔(CxHy)完全燃燒,生成二氧化碳和水,要先測(cè)定水的質(zhì)量,然后測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量,故將生成的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)II裝置。
(4)實(shí)驗(yàn)中需要準(zhǔn)確測(cè)定生成的水和二氧化碳的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)中緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間N2,將裝置內(nèi)生成的水和二氧化碳全部排空,使被稀硫酸和氫氧化鈉溶液吸收,減少誤差,故目的是將生成的二氧化碳和水完全吸收,減少誤差。
(5)生成的水的質(zhì)量為,含氫元素的質(zhì)量為
,生成的二氧化碳的質(zhì)量為,含碳元素的質(zhì)量為,乙炔的化學(xué)式中,一個(gè)乙炔分子由四個(gè)原子構(gòu)成,則,即,化學(xué)式為。
(6)反應(yīng)②是碳化鈣和水反應(yīng)生成乙炔和氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年是化學(xué)元素周期表問(wèn)世150周年。國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)IUPAC(國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì))宣布中國(guó)科學(xué)家姜雪峰作為“硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如右圖所示。下列說(shuō)法中,不正確的是
A. 原子序數(shù)是16
B. 屬于非金屬元素
C. 原子的核外電子數(shù)為16
D. 相對(duì)原子質(zhì)量為32.06 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氫氣在氧氣中燃燒生成水的微粒示意圖,請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出微觀反應(yīng)示意圖表示的化學(xué)方程式______,基本反應(yīng)類型為_________;
(2)在該變化的過(guò)程中,發(fā)生變化的粒子是_________(填“分子”或“原子”下同),保持不變的粒子是______;
(3)通過(guò)上圖可以獲取很多信息:
宏觀上:水是由__________組成。
微觀上:水是由_________構(gòu)成,每個(gè)水分子是由_______構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了氣體實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;②_________。
(2)選擇B裝置制氧氣的文字表達(dá)式為________,選擇C裝置收集氧氣的原理是________。
(3)若用G裝置收集氧氣,_______(填“a”或“b”)導(dǎo)管進(jìn)氣,如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿_________。
(4)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F中澄清石灰水變渾濁,則儀器①中所加藥品為_____,A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(5)同學(xué)們認(rèn)為鐵絲燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān),所以想收集不同濃度的氧氣進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣,預(yù)先應(yīng)向容積為400mL的集氣瓶中加______mL水,收集氣體時(shí)集氣瓶中是否要預(yù)留少量水______(填“是”或“否”)
(6)忽略實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的損耗,若高錳酸鉀中的氧元素有1/4全部轉(zhuǎn)變成氧氣,則31.6g高錳酸鉀完全分解生成氧氣的質(zhì)量為_______g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硅(Si)是半導(dǎo)體材料,利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si,其流程圖如圖:
下列說(shuō)法正確的是( )
A. 反應(yīng)①、③為置換反應(yīng)
B. 反應(yīng)①產(chǎn)生的尾氣可直接排放
C. 該過(guò)程中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了變化
D. 反應(yīng)③為 SiHCl3+H2 Si+3M,M 可循環(huán)使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲和乙的飽和溶液從℃升溫到℃時(shí)都有晶體析出
C.℃時(shí),甲和乙的飽和溶液各10g所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.℃時(shí),甲和乙各30g分別加入100g水中充分溶解,均形成飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可將溶液的溫?/span>________(填“降低”或“升高”);
(2)甲中混有少量的丙,要提純甲可以采用________(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶;
(3)℃時(shí),將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計(jì)算:未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是________g,所得溶液質(zhì)量是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1) 儀器a的名稱是 。
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用的發(fā)生和收集裝置是 。發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。若要檢驗(yàn)CO2,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。
(3) 實(shí)驗(yàn)室常用C或E來(lái)收集甲烷氣體,則推測(cè)甲烷的物理性質(zhì)為: 。
常用B裝置制取甲烷氣體,推測(cè)其反應(yīng)物可能為( )
A.醋酸鈉和堿石灰兩種固體 B.一氧化碳和氫氣 C.水和碳化鋁固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A.法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論
B.空氣是由氮?dú)、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C.氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/span>
D.稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
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