【題目】如圖所示為實驗室常用的實驗裝置。
(1)寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。結(jié)束實驗時,要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_____。
(3)實驗室用裝置B制取二氧化碳,通過長頸漏斗加入的藥品是_____若用燃著的木條放瓶口,木條卻始終不熄滅,原因可能是_____。
(4)用如圖裝置進(jìn)行實驗。將掛在天平兩側(cè)的兩個薄紙袋調(diào)節(jié)平衡,然后向B中傾倒二氧化碳?xì)怏w。
①天平的_____(填“A”或“B”)端會向下傾斜。
②放置一段時間后,天平兩端恢復(fù)平衡。由此可知分子的性質(zhì)是_____。
【答案】試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣 防止水槽中的倒吸,炸裂試管 稀鹽酸 裝置漏氣(合理即可) B 不斷運(yùn)動的
【解析】
是試管;是集氣瓶;
裝置A屬于固、固加熱型,試管口有棉花,適合用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣;結(jié)束實驗時,要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的倒吸,炸裂試管;
實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,實驗室用裝置B制取二氧化碳,通過長頸漏斗加入的藥品是稀鹽酸,若用燃著的木條放瓶口,木條卻始終不熄滅,原因可能是裝置漏氣;
二氧化碳的密度比空氣大,天平的A端會向下傾斜;
放置一段時間后,天平兩端恢復(fù)平衡。由此可知分子的性質(zhì)是不斷運(yùn)動的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖象與對應(yīng)的實驗表述一致的是( )
實驗 | X軸表示的含義 | Y軸表示的含義 |
A.將MnO2放入雙氧水 | 時間(s) | 溶液中水的質(zhì)量(g) |
B.足量紅磷在裝有空氣的密閉集氣瓶中燃燒 | 時間(s) | 瓶內(nèi)氣體的體積(ml) |
C.向白色硫酸銅粉末中逐滴滴加水 | 水的質(zhì)量(g) | 溶液的質(zhì)量(g) |
D.向飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰,再恢復(fù)到原溫 | 時間(s) | 溶液的濃度(c%) |
A.B.
C.D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度(假設(shè)硝酸鉀與氯化鈉同時溶解在水中各自的溶解度不變,實驗過程中水分損失忽略不計)。
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度(水) | 13.3 | 31.6 | 64.0 | 110.0 | 169.0 | 246.0 | |
35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
①由表可知影響硝酸鉀溶解度的因素是___________。
②硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相同時的溫度范圍是_______。
A B C D
③在的水中溶解和,進(jìn)行以下實驗,已知溶液a中的硝酸鉀恰好飽和:
Ⅰ.操作1的名稱是___________。
Ⅱ.____克:固體C的成分和該成分的質(zhì)量是_______。
Ⅲ.對整個實驗過程分析正確的是______。
A開始析出晶體
B氯化鈉在整個過程中一直保持不飽和狀態(tài)
C上述方法不能將氯化鈉和硝酸鉀完全分離
D原溶液直接降溫結(jié)晶。析出硝酸鉀的質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應(yīng)是( 。
A.2H2+O22H2OB.2H2O2H2↑+O2↑
C.2CO+O22CO2D.H2+Cl22HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)已知:2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為_____,該物質(zhì)中一定含有_____元素(填元素符號),各元素的質(zhì)量比為_____ 。
(2)配平下列化學(xué)方程式(化學(xué)計量數(shù)為1也要填入“_____”上)
① _____Al +_____H2SO4=_____Al2(SO4)3+ _____H2↑
② _____Fe2O3 + _____C_____Fe + _____CO2↑
③ _____NH3+_____O2=_____NO + _____+H2O
④ _____C2H4 + _____O2_____H2O + _____CO2
(3)小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律,實驗裝置如圖:
①根據(jù)實驗?zāi)康,小李必須測量的數(shù)據(jù)是_____
A 錐形瓶質(zhì)量
B 氣球質(zhì)量
C 反應(yīng)前整個反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量
D 反應(yīng)后整個反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量
②將反應(yīng)裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后,氣球鼓起,天平向_____傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗,得到相同結(jié)果。請你幫他分析原因_____。
③另取一定量的塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后得到氣體 0.44 g,請計算參與反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時間對應(yīng)的圖形不正確的是( )
A.鎂條點(diǎn)燃生成氧化鎂的質(zhì)量
B.加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩余物的質(zhì)量
C.一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)
D.過氧化氫分解制取氧氣:(甲)加入二氧化錳(乙)稍微加熱生成氧氣質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個圖象,分別對應(yīng)四種過程,其中不正確的是( )
A.濃硫酸長久露置在空氣中
B.一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵
C.等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
D.過氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在一次實驗中將氯化鈉溶液加入到稀硫酸(H2SO4)中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時間后,意外地聞到刺激性氣味
(提出問題)有刺激性氣味的氣體是什么
(猜想與假設(shè))猜想1:可能是二氧化硫;猜想2:可能是氯化氫;猜想3:可能是氨氣。依據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷猜想_____不合理。
(查閱資料)①SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,都能使澄清石灰水變渾濁,氯化氫不能讓澄清石灰水變渾濁;②SO2、CO和HCl的水溶液都顯酸性。
(1)寫出二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)如圖1,將兩支大小相同的收集滿SO2和CO2的試管同時倒立于水槽中,一段時間后,實驗現(xiàn)象如圖所示,說明在相同條件下的溶解性:SO2_____( 填“>”或“<”)CO2。
(3)已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為:,試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒_____。
(實驗探究)如圖2,小明將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_____,于是他認(rèn)為猜想2正確。小麗認(rèn)為小明的結(jié)論不科學(xué),原因是_____。
(實驗改進(jìn))請你利用提供的試劑,設(shè)計實驗證明猜想2正確。
試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液、紫色石蕊溶液。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如圖,將產(chǎn)生的氣體_____ | _____ | 猜想2成立 |
(拓展應(yīng)用)實驗室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_____(填字母)。
A 加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物
B 加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C 加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對氧化鈣設(shè)計了如下實驗方案:
(1)氧化鈣的俗稱____,寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____,氧化鈣在生活中的用途,請舉一例____。
(2)如果要用實驗證明B中不是水而是一種溶液、可用試劑____或_____等;方案流程中屬于懸濁液的是___(填A、B、C)。
(3)若方案Ⅱ是加入少量氧化鈣,出現(xiàn)白色渾濁液的原因是___。
A 氧化鈣遇水放熱 B 溶液中水的質(zhì)量減少 C 溶液B可能是飽和溶液
(4)①圖一,在未加水前,根據(jù)A與B液面相平,說明____(填編號)
A 裝置漏氣 B 氣密性良好 C 無法判氣密性 D 里外壓強(qiáng)相等
②圖二,在加水后、觀察到液面A低B高,說明___,過了一段時間,觀察到液面____。
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