如圖是有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的示意圖,根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷:

(1)B是    ,D是    (填化學(xué)式、名稱均可).
(2)F與M反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(3)A可能是        (填化學(xué)式、名稱均可).
【答案】分析:本題為框圖式推斷題,解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)突破口,A在氧氣中燃燒生成B和C,說(shuō)明A為化合物,D高溫下分解生成E和C,則D為碳酸鈣,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故B 為水,E為氧化鈣,F(xiàn)為氫氧化鈣,M為一種可溶性的碳酸鹽.A燃燒生成二氧化碳和水,則可能為甲烷或乙醇.
解答:解:由框圖中信息可知,D在高溫下分解生成兩種物質(zhì),則D為碳酸鈣,分解生成氧化鈣和二氧化碳,A在氧氣中燃燒生成二種物質(zhì),可推斷A為碳?xì)浠衔铮珺為水,C為二氧化碳.C與F反應(yīng)生成碳酸鈣D,則F為氫氧化鈣,B為水,則A可能是甲烷或乙醇;E為氧化鈣,與B水化合生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鹽溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀.
故答案為:(1)H2O,CaCO3
(2)Ca(0H)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH或Ca(OH)2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH.
(3)CH4 C2H5OH(其他答案正確均可)
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式推斷題,解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)突破口,然后順退或逆推或向中間推的方法解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是我們所熟悉的一些物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(其中部分生成物及反應(yīng)條件已略去),A、C、E、F為氣體,其中A、F為單質(zhì);B、D為液體;反應(yīng)④、⑤的同一生成物為X.
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(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、D
 

(2)在反應(yīng)①~⑤中,屬于置換反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)).
(3)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)②
 

X轉(zhuǎn)化為F
 

(4)物質(zhì)B中一定含有的元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省南京市江寧區(qū)九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(13分)歸納整理相關(guān)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法。
(1)下圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題。
            
①電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是     。
②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時(shí),O2中會(huì)混有的少量雜質(zhì)是       。
③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的     作用。
④轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是      。
(2)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。

①實(shí)驗(yàn)A中水作    (填“溶劑”或“溶質(zhì)”)。
②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶      。
③實(shí)驗(yàn)C通過(guò)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積  的結(jié)論。
④實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和              。
⑤實(shí)驗(yàn)E中的水作               
(3)甲同學(xué)通過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。他將這些知識(shí)間相互關(guān)系整理成下圖,請(qǐng)將下圖補(bǔ)充完整。 a                 ,b                   。

(4)乙同學(xué)提出可用如圖指導(dǎo)進(jìn)行物質(zhì)的制備。請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)有關(guān)硫酸亞鐵生成的化學(xué)方程式。
答:                                                                      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)九年級(jí)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(13分)歸納整理相關(guān)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法。

(1)下圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題。

            

①電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時(shí),O2中會(huì)混有的少量雜質(zhì)是        。

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的      作用。

④轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是       。

(2)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。

①實(shí)驗(yàn)A中水作     (填“溶劑”或“溶質(zhì)”)。

②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶       。

③實(shí)驗(yàn)C通過(guò)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積   的結(jié)論。

④實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和               。

⑤實(shí)驗(yàn)E中的水作               

(3)甲同學(xué)通過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。 他將這些知識(shí)間相互關(guān)系整理成下圖,請(qǐng)將下圖補(bǔ)充完整。 a                  ,b                   。

(4)乙同學(xué)提出可用如圖指導(dǎo)進(jìn)行物質(zhì)的制備。請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)有關(guān)硫酸亞鐵生成的化學(xué)方程式。

答:                                     ;                                  

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年江蘇省通州市九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是我們所熟悉的一些物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(其中部分生成物及反應(yīng)條件已略去),A、C、E、F為氣體,其中A、F為單質(zhì);B、D為液體;反應(yīng)④、⑤的同一生成物為X.

(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A    、D   
(2)在反應(yīng)①~⑤中,屬于置換反應(yīng)的是    (填序號(hào)).
(3)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)②    ;
X轉(zhuǎn)化為F   
(4)物質(zhì)B中一定含有的元素是   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是我們所熟悉的一些物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(其中部分生成物及反應(yīng)條件已略去),A、C、E、F為氣體,其中A、F為單質(zhì);B、D為液體;反應(yīng)④、⑤的同一生成物為X.

(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A    、D   
(2)在反應(yīng)①~⑤中,屬于置換反應(yīng)的是    (填序號(hào)).
(3)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)②    ;
X轉(zhuǎn)化為F   
(4)物質(zhì)B中一定含有的元素是   

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