【題目】有一瓶氣體,盛有CO2O2 中的一種。為確定瓶內(nèi)氣體是兩種氣體中的哪一種,進行如下探究。

1)方案一:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。若木條復燃,則瓶中的氣體是________

2)方案二:將一種溶液倒入瓶中,振蕩,觀察溶液是否發(fā)生明顯變化。按此方案實驗時,若瓶中的氣體是CO2,則所選的溶液是________

【答案】氧氣 澄清石灰水

【解析】

1 將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。若木條復燃,則瓶中的氣體是 氧氣,故填氧氣

2 將一種溶液倒入瓶中,振蕩,觀察溶液是否發(fā)生明顯變化。按此方案實驗時,若瓶中的氣體是CO2, 則所選的溶液是 澄清石灰水,故填:澄清石灰水

故答案為:(1)氧氣(2)澄清石灰水

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】農(nóng)民在大棚里種植蔬菜,為獲得高產(chǎn)要開碳吧,實際上是向大棚內(nèi)補充二氧化碳.具體操作是把稀硫酸放在塑料桶內(nèi)息掛在高處,每天向桶內(nèi)加適量的碳酸氫銨,則碳酸氫銨與硫酸反應生成硫酸銨、水和二氧化碳.

1)請寫出該反應的化學方程式:______.

2)用塑料桶做反應容器,而不用鐵桶,是因為______.

3)把塑料桶懸掛在高處是因為______.

4)反應生成的硫酸銨在農(nóng)村可用做______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取氧氣,請回答:

1)指出儀器名稱:①____

2)實驗室用氯酸鉀制氧氣,該反應的文字表達式為_____,可選擇的發(fā)生裝置為____(填字母);若改用高錳酸鉀制氧氣,該裝置還需要做的一點改動是____

3)實驗室制取二氧化碳的文字或符號表達式為____,選擇的發(fā)生和收集裝置的組合為____(從AE選擇)。若用F裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是____。

4)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以加快過氧化氫分解的速度,F(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再在空氣中加熱處理,使其表面產(chǎn)生黑色的氧化銅。改進后的發(fā)生裝置,如圖G所示(已略去支持裝置)。寫出該實驗中涉及的反應文字表達式____、____。該裝置改進后與B裝置相比,優(yōu)點有_____。

①產(chǎn)生氧氣速率更快 ②可通過抽動銅絲來控制氧氣產(chǎn)生的速率

③銅絲更易回收,反復使用,節(jié)約原料 ④能得到更多的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB均為純凈物,C,D,E均為混合物;①~⑤五條途徑(見如圖)都會產(chǎn)生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應類型相同,途徑①反應生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應的催化劑.

1M的化學式為________________,N的化學式為__________________

2)常溫下,B為固態(tài),C為液體,寫出途徑③反應的化學式表達式_____________________,屬于_____________反應(填反應類型)

3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是________________;主要是利用____________不同而實現(xiàn)分離的目的。

4)途徑⑤提供M在自然界中被稱為__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類寶貴的資源。使用你掌握的化學知識,回答下列問題。

1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務,下列做法會造成水污染的有__________(填序號)。

A 工業(yè)廢水直接排放 B 禁止使用含磷洗衣粉 C 大量使用化肥、農(nóng)藥

2)圖1是電解水的示意圖,在實驗過程中試管a產(chǎn)生的氣體是__________,試管b產(chǎn)生的氣體是__________,檢驗試管b中氣體的方法是__________。若試管a內(nèi)產(chǎn)生氣體體積為12mL,則連接電源正極的試管b內(nèi)的氣體體積__________ mL,寫出電解水的文字表達式:__________。

3)實驗室可用__________的方法除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學制作了圖2所示的簡易凈水器,其中活性炭的作用是__________。

4)我們通常用__________來區(qū)分硬水和軟水。生活中將硬水軟化的方法是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是水的電解實驗裝置圖

①該實驗中,與兩個電極相連的ab兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是____________,體積比約為_______

②該實驗證明了水是由___________組成的。

③從構成上講,水分子是由_______________________構成的

④下列行為,不利于保護水資源的是________(填序號)

A.工業(yè)用水重復使用 B.大量使用化肥和農(nóng)藥

C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設 D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

⑤電解水的符號表達式為______________________:此反應屬于______________反應(填反應類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科技活動中,化學興趣小組做了如下實驗,請回答以下問題。

(1)圖甲所示實驗可觀察到A燒杯溶液變?yōu)榧t色,此實驗不能得到的結(jié)論是_____(填序號)。

①氨分子是不斷運動的

②氨分子有一定質(zhì)量

③濃氨水具有揮發(fā)性

④氨氣易溶于水

(2)圖乙所示實驗觀察到紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色,紙花變紅的原因是_____(用化學方程式表示)

(3)圖丙所示實驗中有組對比實驗,其a、b實驗目的是為了探究_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構示意圖等信息如下,請回答下列問題:

12018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國最大的鈹(Be)礦。此元素核外電子層數(shù)為_____,氫氧化鈹?shù)幕瘜W式為_____。

2)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,核外電子數(shù)依次是_____。

3)從Na、S原子結(jié)構示意圖推知,金屬Na、S化學性質(zhì)不同的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

選項

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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