12.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關,請回答下列問題:
(一)在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)A步中加明礬的作用是吸附懸浮的雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降;
(2)該農(nóng)戶得到的凈水是混合物(填純凈物或混合物),原因是;
(3)在日常生活中,人們常用煮沸  的方法來降低水的硬度;
(4)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是D
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面高于濾紙邊緣
(5)加入漂白粉可對水進行殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣中氯元素的化合價是+1.
(二)電解水實驗揭示了水的組成.
(1)圖1實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).

(2)水電解的過程可用如圖2表示,微粒運動變化的先后順序是A
A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.①④③②
(3)該反應屬于分解反應 (填基本反應類型),寫出該反應的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)該實驗證明了水是由氫元素和氧元素 組成的.

分析 (一)
(1)根據(jù)已有的水的凈化的知識進行分析解答,明礬溶于水形成的膠體具有吸附性;
(2)混合物是由多種物質(zhì)組成的;
(3)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,據(jù)此解答;
(4)過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,據(jù)此進行分析判斷;
(5)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結合次氯酸鈣的化學式進行分析解答本題;
(二)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象及發(fā)生的反應分析回答;

解答 解:(1)明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒易于沉降;
(2)得到的水中含有可溶性雜質(zhì),因此屬于混合物;
(3)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,生活可采用加熱煮沸的方法將硬水軟化;
(4)A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊,以防止把濾紙劃破,故選項說法正確.
B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁,從而加快過濾的速率,故選項說法正確.
C、濾紙的邊緣要低于漏斗口,以防止液體從漏斗外壁流出,故選項說法正確.
D、液面要低于濾紙的邊緣,以防止液體從濾紙和漏斗間流出,故選項說法錯誤.
故選D.
(5)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,鈣元素顯+2,氧元素顯-2,設氯元素的化合價是x,可知次氯酸鈣中氯元素的化合價:(+2)+2x+(-2)×2=0,則x=+1.
(二)①電解水的實驗裝置可知,得到氧氣的試管是2,收集的氣體較少.
②由化學反應的實質(zhì)可知,水電解的過程中微粒運動變化的先后順序是:水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氫原子結合成氫分子,氧原子和氧原子結合成氧分子.順序是:①②③④.
③該反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應屬于分解反應;
④該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的.
答案:
(一)(1)吸附懸浮的雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降
(2)混合物;水中還有很多可溶性物質(zhì)存在;
(3)煮沸;
(4)D;
   (5)+1
(二)(1)2; 
(2)A;
(3)分解反應;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)氫元素和氧元素

點評 掌握已有的水的凈化的知識和常見物質(zhì)的用途以及鑒別方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中存在氧分子的是( 。
A.二氧化碳B.高錳酸鉀C.空氣D.石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.(1)下列微觀模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子.

其中表示混合物的是(填序號,下同)AB,表示純凈物的是CD,表示化合物的是D,表示單質(zhì)的是C,有可能表示氧化物的是D.
(2)用合適的符號填空:
①n個氖原子nNe;             
②硫化鋅ZnS;
③地殼中含量最多的金屬元素Al;
④人體中含量最多的物質(zhì)H2O.
⑤質(zhì)量最小的原子H        
⑥食鹽中的陰離子:Cl-

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.(1)金屬鐵是由原子(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構成,氯化鈉是由離子構成,氧氣是由分子構成.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結構示意圖為圖1
①當a=10時,該粒子是原子.
②當a=8時,該粒子是陰離子(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號為O2-
(3)如圖2是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
①反應后方框內(nèi)應再填入1個C微粒(選填序號).
A.    B.    C.
②該反應所屬的基本反應類型是化合反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號).

(1)寫出圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶.
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,其中二氧化錳起催化作用;收集氧氣可以選擇D或E(填裝置編號).
(3)實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的a、c(填藥品序號).
a.稀鹽酸      b.熟石灰      c.塊狀石灰石       d.稀硫酸
通常檢驗CO2氣體的反應可用文字表達式表示為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置編號).
(5)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是a(填序號).
a.將燒杯換成水槽             b.導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
c.將水換成冰水               d.先用手捂住試管壁,再將導管另一端插入水中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.實驗室一瓶新購進的濃硫酸,其標簽的部分內(nèi)容如圖所示.
(1)若該瓶硫酸還沒有開封使用,瓶內(nèi)溶質(zhì)的質(zhì)量為多少g?(計算結果保留至0.1)
(2)若要配制9.8%的稀硫酸400g,則需用該濃硫酸質(zhì)量為多少g?
若量取濃硫酸時采用仰視的方法,則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于9.8%(填“大于”、“等于”或“小于”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于化學研究范疇的是( 。
A.從棉花紡成紗到制成布的工藝B.新能源的開發(fā)和新材料的研制
C.“天宮二號”飛行器軌道的研究D.動植物細胞的組成和結構

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.化學方程式xC2H4+yO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$zCO2+nH2O,請你根據(jù)方程式的配平方法,試確定化學計量數(shù)x、y、z、n是( 。
A.2、6、4、3B.1、3、2、2C.1、3、2、1D.2、6、4、4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.“科學是雙刃劍”這說明科學的發(fā)展既能造福人類,也同時給人類帶來了諸多問題.下列問題不屬于這類情況的是( 。
A.汽車與空氣污染B.船只與伏季休漁
C.塑料與白色污染D.防腐劑與食品安全

查看答案和解析>>

同步練習冊答案