【題目】下列四個(gè)圖像的變化趨勢(shì),能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是( )
A.一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
B.將一定量的濃鹽酸敝口放置在空氣中
C.足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D.向 pH=13 的氫氧化鈉溶液中不斷加入水
【答案】C
【解析】
A、氧化鈣能與飽和溶液中的溶劑水反應(yīng)生成氫氧化鈣,導(dǎo)致溶劑減少,則會(huì)有氫氧化鈣析出,溶液質(zhì)量會(huì)減小,故錯(cuò)誤;
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低,而圖象顯示其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故錯(cuò)誤;
C、鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),故反應(yīng)時(shí)鋁反應(yīng)的速度比鐵快,而該圖象反映鐵的反應(yīng)速度比鋁快;由于氫氣來(lái)自酸中的氫元素,反應(yīng)的酸相同,生成氫氣質(zhì)量相等,故正確;
D、氫氧化鈉溶液中加水稀釋?zhuān)瑝A性減弱,溶液的pH會(huì)變小,但不會(huì)小于或等于7,故錯(cuò)誤;
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寒假期間,某興趣小組同學(xué)對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行探究。
[提出問(wèn)題] 鋅與硫酸反應(yīng)的快慢與哪些因素有關(guān)?
[猜想假設(shè)](1)a、可能與鋅的形狀、顆粒大小有關(guān);
b、可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān);
c、還可能與______有關(guān)。
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)] 以3分鐘內(nèi)收集到的氫氣體積作為判斷依據(jù),具體如下表所示:
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 鋅的形狀 (均取1 g) | 硫酸的濃度 (均取20 mL) | 氫氣的體積 (/mL) |
① | 鋅粒 | 20% | 31.7 |
② | 鋅片 | 20% | 50.9 |
③ | 鋅粒 | 30% | 61.7 |
④ | 鋅片 | 30% |
[比較分析](2)要驗(yàn)證猜想a ,可選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)④由于沒(méi)有及時(shí)記下數(shù)據(jù),經(jīng)同學(xué)回憶,你認(rèn)為比較可能的數(shù)值是__________(填“57.5”或“75.5”)。
[得出結(jié)論](4)完成實(shí)驗(yàn)①②③后,可以得出影響該反應(yīng)快慢的一條結(jié)論是:________。
[反思評(píng)價(jià)] 圖3是用實(shí)驗(yàn)①來(lái)測(cè)定,在每一分鐘內(nèi)收到氫氣的體積變化圖,請(qǐng)
(5)第1分鐘時(shí)間內(nèi)反應(yīng)的速率較慢,這是由于鋅粒表面有些氧化膜(ZnO)覆蓋,則其原因用化學(xué)方程式表示為______。
(6)從第3分鐘開(kāi)始,反應(yīng)的速率又逐漸變______,這是因?yàn)?/span>______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒后駕駛分兩種:酒精含量達(dá)到20mg/100mL但不足80mg/100mL,屬于飲酒駕駛;酒精含量達(dá)到或超過(guò)80mg/100mL,屬于醉酒駕駛。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)飲酒會(huì)使人判斷能力下降,容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車(chē),被交警發(fā)現(xiàn),經(jīng)測(cè)定其每100毫升血液中含酒精含量為92毫克,屬于_____駕駛。
(2)乙醇(CH3CH2OH)中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比是C:H:O=_____。
(3)乙醇(CH3CH2OH)中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)若用含乙醇52%的白酒190g,加水勾兌成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的白酒,可得濃度低的白酒_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答:
(1)溶解度隨溫度升高而降低的是_______;30℃時(shí)溶解度最大的是_______。
(2)80℃時(shí)硝酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉拇胧┯?/span>_______(寫(xiě)一種)。
(3)某硝酸鉀固體中混有少量硫酸鈰雜質(zhì),分離提純硝酸鉀的操作是:配成高溫下的硝酸鉀飽和溶液、_______、過(guò)濾、洗滌、干燥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來(lái)源。
(提出問(wèn)題)葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否證明:葡萄糖只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物?
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)流程(其中濃硫酸、無(wú)水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略)。
(1)裝置B中濃硫酸的作用是__________________。
(2)裝置C處氧化銅的作用是_________________。
(方案評(píng)價(jià))
(1)用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A,是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行?________(填“是”或“否”)原因是______________。
(2)裝置D和E______________(填“能”或“不能”)對(duì)調(diào),原因是_____________。
(數(shù)據(jù)處理)下表3是同學(xué)們填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你幫助完成。
實(shí)驗(yàn)事實(shí) | 數(shù)據(jù)分析及結(jié)論 |
1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64g CO2和1.08g H2O | 數(shù)據(jù)___________ 結(jié)論:葡萄糖含有C、H、O三種元素 |
(討論交流)為了盡量減少誤差:
(1)該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題是________________(寫(xiě)1條)。
(2)從定量實(shí)驗(yàn)的角度看,該實(shí)驗(yàn)是否可進(jìn)一步改進(jìn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn):___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如圖裝置制得鐵。
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;
(2)C處酒精燈的作用是_____;
(3)待四氧化三鐵完全反應(yīng)后,停止加熱A處,在斷開(kāi)A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻,若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年1月,廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng)。
查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià) ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在 ③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水
(一)金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量 | 鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生 | 鎘的活動(dòng)性順序大于銅與銀 |
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液 | , | 銅的活動(dòng)性順序大于銀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:活動(dòng)性順序:鎘>銅>銀
(二)對(duì)鎘污染事故處理方法的討論
小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過(guò)量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。小敏認(rèn)為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是 。受小聰與小敏啟發(fā),你認(rèn)為可以用 (寫(xiě)俗稱(chēng))代替燒堿。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見(jiàn)光易分解,其分解的化學(xué)方程式為4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
(1)濃硝酸的化學(xué)性質(zhì):_____(寫(xiě)一種)。
(2)寫(xiě)出X的化學(xué)式:_____。
(3)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成,其中,氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則氮原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格)。
(演示實(shí)驗(yàn))將一定量的稀H2SO4加入盛有NaOH溶液的小燒杯中。
(學(xué)生板演)該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(提出問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
(猜想假設(shè))針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:猜想一:只有Na2SO4;猜想二:有____________ ;猜想三:有Na2SO4和NaOH;猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH。乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想及其理由是_________。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有____________。
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 測(cè)溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)比比色卡,pH____7(選填“>”“<”或“=”) | _________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有 H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出結(jié)論)通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
(評(píng)價(jià)反思)老師對(duì)同學(xué)們用多種方法進(jìn)行探究,并得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)探究(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 __________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)是錯(cuò)誤的,寫(xiě)出能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤原因的化學(xué)方程式是 _______________。
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