【題目】某同學將如下實驗一反應(yīng)后的物質(zhì)和實驗二反應(yīng)后的硬質(zhì)玻璃管中的物質(zhì)倒入同一個容器內(nèi),發(fā)現(xiàn)有化學反應(yīng)發(fā)生,于是便對容器內(nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)成分探究產(chǎn)生了興趣。
(查閱資料):Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
(討論分析)同學們經(jīng)過討論分析,認定該容器內(nèi)物質(zhì)混合后會發(fā)生化學反應(yīng),化學方程式為______.
(設(shè)計實驗)為進一步確定容器內(nèi)物質(zhì)成分,同學們做了以下探究,請完成填空。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
一、把容器內(nèi)的混合物過濾,得到固體和溶液,將固體烘干,用磁鐵吸引固體。 | ___________ | 固體中不含鐵。 |
二、取少量步驟一固體,加入過________。 | 固體粉末減少,溶液變成黃色 | 固體中一定含有_________。 |
三、___________ | ___________ | 溶液中含有硝酸銅 |
(問題探討)混合物中不含單質(zhì)鐵的原因是___________。
【答案】Fe+Cu(NO3)2 =Fe(NO3)2+Cu 磁鐵上沒有固體被吸引 稀鹽酸 氧化鐵 取少量步驟一的濾液,加入潔凈的鐵片 鐵片表面生成紅色固體,溶液由藍變綠 實驗一中生成的硝酸銅與實驗二生成的鐵發(fā)生了置換反應(yīng)
【解析】
{討論分析}反應(yīng)是鐵與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,故反應(yīng)的化學方程式寫為:Fe+Cu(NO3)2 =Fe(NO3)2+Cu。
{實驗設(shè)計}固體中不含鐵,用磁鐵吸引,會看到磁鐵上沒有固體被吸引,故填磁鐵上沒有固體被吸引;
氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,氯化鐵溶于水后溶液呈黃色,故填稀鹽酸;
固體與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,氯化鐵溶于水后溶液呈黃色,則固體中一定有氧化鐵,故填氧化鐵;
檢驗溶液中含有硝酸銅的方法是取少量步驟一的濾液,加潔凈的鐵片,故填取少量步驟一的濾液,加潔凈的鐵片;
鐵與硝酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象可以看到:鐵片表面生成紅色固體,溶液由藍變綠,故填鐵片表面生成紅色固體,溶液由藍變綠。
{問題討論}混合物中不含單質(zhì)鐵的原因是實驗一中生成的硝酸銅與實驗二生成的鐵發(fā)生了置換反應(yīng),故填實驗一中生成的硝酸銅與實驗二生成的鐵發(fā)生了置換反應(yīng)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】認識溶液的變化。
(1)根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答:
①M 點表示的含義是_____。
②50℃時,將 40g 甲物質(zhì)投入到 50g 水中,形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____。
③20℃時,處于 a 點狀態(tài)甲溶液,升溫至 50℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
④分別將 50℃的三種物質(zhì)的飽和溶液 100g 降溫到 20℃時,甲、乙、丙溶液質(zhì)量大小關(guān)系為_____。
(2)圖一是利用 pH 傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng),圖二是該反應(yīng)的 pH 變化曲線。根據(jù)下圖回答:
①氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為_____。
②向燒杯中緩慢滴入稀鹽酸,能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
③60s 時,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)有_____。
④依據(jù)以上實驗,說法正確的是_____。
A.實驗中 NaCl 的質(zhì)量分數(shù)一直在變大
B.實驗中 NaOH 的質(zhì)量在不斷地變小直至為 0
C.一段時間后,溶液 pH 一定會變?yōu)?/span> 0
D.選用 pH 試紙也可以證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年夏天,電影《我不是藥神》讓無數(shù)人淚目。片中的格列寧是治療慢性白血病的特效藥,通用名稱為甲磺酸伊馬替尼,化學式為。下列關(guān)于格列寧的說法正確的是
A. 格列寧的相對分子質(zhì)量是 B. 一個格列寧分子中有77個原子
C. 格列寧中含有三氧化硫分子 D. 格列寧中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為30:35:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-G都是初中化學常見的物質(zhì)。已知A和G均為黑色固體,C為紅色固體單質(zhì),B、E、F為無色氣體,D為無色液體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分條件略去)。
(1)寫出A、B、E的化學式A:______,B:______,E:______。
(2)反應(yīng)①的化學方程式為:______。
(3)反應(yīng)②的化學方程式為:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關(guān)。請根據(jù)下列情況回答問題:
(1)下圖是簡易凈水裝置,a小卵石、b活性炭、c石英沙這三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的①②③依次為__________。(填序號)
(2)金屬材料在實際生活中應(yīng)用非常廣泛,下列物品中不能用鈦合金制作的是_______(填寫序號)A.醫(yī)療器械 B.保險絲 C.潛艇外殼 D.眼鏡架
(3)鐵在潮濕的空氣中容易生銹,在表面涂上一層油漆,可以延緩銹蝕,其防銹的原理是_____________。
(4)冬天室內(nèi)取暖時,燃燒木炭時會出現(xiàn)火焰,原因是___________。
(5)書寫重要文檔時,常會使用碳素墨水,主要原因是__________。
(6)高層建筑著火時,常會使用高壓水槍進行滅火,水的作用是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,關(guān)于這種物質(zhì)的描述錯誤的是
A. 該物質(zhì)一定是純凈物
B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4:1
C. 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的圖象能反映相對應(yīng)實驗的是( 。
A. 向的溶液中不斷加水稀釋
B. 向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量
C. 在,將接近飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D. 將等質(zhì)量的金屬鎂片和鋅片分別與足量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下與水有關(guān)的示意圖回答問題
(1)小明用渾濁的河水制備出蒸餾水,實驗過程如圖甲:
操作①的名稱是______,該操作中使用的玻璃儀器有______(任填一種)操作②常用______做吸附劑除去液體C中的色素和異味。
(2)如圖乙中分別是蒸餾水制備、電解水的裝置示意圖。
①圖1中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的______。
②圖2試管B中收集到10mL氣體,且該氣體可以使帶火星的木條復燃,試管A中收集的氣體的體積為______mL.通過該實驗得出水是由______組成的結(jié)論。
(3)向井水中加入一定量的肥皂水,振蕩,若出現(xiàn)______,說明井水為硬水,家庭生活中軟化硬水的常用方法是煮沸。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-G都是初中化學常見的物質(zhì)。已知A和G均為黑色固體,C為紅色固體單質(zhì),B、E、F為無色氣體,D為無色液體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分條件略去)。
(1)寫出A、B、E的化學式A:______,B:______,E:______。
(2)反應(yīng)①的化學方程式為:______。
(3)反應(yīng)②的化學方程式為:______。
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