下列有關氧氣的說法正確的是


  1. A.
    能供給呼吸
  2. B.
    化學性質比較穩(wěn)定
  3. C.
    具有可燃性
  4. D.
    氧氣可用于食品保鮮
A
A、氧氣可以供給呼吸，故正確，
B、氧氣可以與許多物質發(fā)生化學反應，所以氧氣的化學性質不穩(wěn)定，故錯誤，
C、氧氣有助燃性，但氧氣本身不可以燃燒，故錯誤，
D、N2是空氣中含量最多的物質，故錯誤，
故選A
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

隨著經濟的發(fā)展，環(huán)境成為是人們日益關注的問題．
（1）為了降低大氣中二氧化碳的含量，化學家們正想盡辦法用化學反應的手段使二氧化碳“變廢為寶”．精英家教網(wǎng)用三甲基膦做催化劑，在高壓、極低溫度條件下，CO2和H2可以高效合成甲酸（HCOOH），并實現(xiàn)了工業(yè)化生產．該反應的化學方程式為
 
．
（2）目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2，這個過程中CO2發(fā)生了
 
 （填“物理”或“化學”）變化．
（3）2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏．堆芯熔毀是核電事故中最嚴重的事態(tài)．福田第一核電站機組反應堆芯放出氫氣，當接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應，導致連續(xù)爆炸．請寫出氫氣爆炸時的化學方程式
 
．
（4）當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2 
  △  
.
 
 2CaSO4+2CO2．X的化學式是
 
．
（5）納米球異質二聚體是納米自動化產業(yè)中的一種新模型（如圖所示），它可望用于河流和溪水的污染控制．不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球．在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結合．根據(jù)以上信息判斷，下列有關說法錯誤 的是
 
．
A．二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個數(shù)比為1：2
B．納米球異質二聚體，其微粒大小在納米級范圍
C．雙氧水分解時，二氧化硅是催化劑
D．因為二氧化硅晶體能與水反應而溶解，所以該納米級發(fā)動機可以用于水污染的控制．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2003年世界環(huán)境日的主題“水--20億人生命之所系”．請回答下列有關問題：
（1）在水的電解實驗中，與電源
正
正
極相連的玻璃管內產生的氣體能夠支持燃燒，它是
氧氣或O2
氧氣或O2
；與電源
負
負
極相連的玻璃管內產生的氣體能夠在空氣中燃燒，它是
氫氣或H2
氫氣或H2
；兩者的體積比為
1：2
1：2
．
（2）下列關于水的說法中不正確的是
B
B
．
A．水是氧化物       B．水由兩個氫原子和一個氧原子構成
C．水由水分子構成   D．水是由氫、氧兩種元素組成
（3）請寫出水通電分解的化學方程式：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．該反應屬于
分解
分解
（填“化合”或“分解”）反應．
（4）節(jié)約用水，保護水資源是每個公民應盡的義務．請你舉出生活中節(jié)約用水的做法：
使用節(jié)水型馬桶（合理均可）
使用節(jié)水型馬桶（合理均可）
（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關水的電解實驗，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門一實驗為基礎的科學，如圖1～4是教科書上有關實驗的裝置圖．下列說法正確的是（　�。�精英家教網(wǎng)
A、圖1實驗可以得到的結論是：氧氣約占空氣質量的
1
5
B、圖2中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體有無色變?yōu)榧t色，說明分子在不斷運動
C、圖3通電一段時間后，切斷電源，正極端與負極端的玻璃管內產生的氣體體積比為2：1
D、圖4鹽酸與碳酸鈉粉末反應前天平平衡，則反應后天平的指針會偏向右

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣在日常生活、工農業(yè)生產以及科技上都有著非常重要的用途。下列有關氧氣的說法正  確的是

    A．魚、蝦能在水中生存說明氧氣易溶于水

    B．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

    C．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物

D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法得到氧氣是分解反應

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