【題目】某同學(xué)按課本要求做CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),有藍(lán)色沉淀生成,對(duì)該沉淀進(jìn)行加熱,一般看到藍(lán)色沉淀變黑色,可有時(shí)卻看到藍(lán)色沉淀變綠色。該同學(xué)對(duì)著異,F(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,決定對(duì)這現(xiàn)象產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。

(查閱資料)難溶性堿受熱易分解成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物

寫(xiě)出上述生成藍(lán)色沉淀以及藍(lán)色沉淀變黑色的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________、__________

(提出問(wèn)題)加熱藍(lán)色沉淀沒(méi)有出現(xiàn)黑色固體與什么因素有關(guān)?

(作出猜想)1.CuSO4溶液過(guò)量有關(guān);2.NaOH溶液過(guò)量有關(guān)

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))限選試劑:1%NaOH溶液,20%NaOH溶液,20%CuSO4溶液,1%CuSO4溶液

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.2mL20%CuSO4溶液中滴加21%NaOH溶液,再將所得沉淀加熱。

先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,加熱后

______。

猜想1不成立

2._____,再將所得沉淀加熱。

先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,加熱后

_______

猜想2成立

(得到結(jié)論)在上述實(shí)驗(yàn)中,要能觀(guān)察到藍(lán)色沉淀變黑色,關(guān)鍵是___________

(拓展與反思)進(jìn)一步查閱資料可知上述綠色物質(zhì)是溶解度與氫氧化銅更小的水膽礬[化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4],在堿性較強(qiáng)的條件下容易形成,繼續(xù)加熱一段時(shí)間該綠色固體則可產(chǎn)生黑色沉淀,寫(xiě)出該反應(yīng)方程式__________.

【答案】2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4 Cu(OH)2CuO+H2O 藍(lán)色沉淀變?yōu)楹谏?/span> 往2mL20%NaOH溶液中滴加2滴1%硫酸銅溶液 藍(lán)色沉淀變?yōu)榫G色 CuSO4要過(guò)量(或NaOH不足) Cu4(OH)6SO43CuO+3H2O+CuSO4

【解析】

查閱資料:

CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═CuOH2↓+Na2SO4;氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu(OH)2CuO+H2O;

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

2mL 20%CuSO4溶液中滴加2l% NaOH溶液,再將所得沉淀加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出與CuSO4溶液過(guò)量無(wú)關(guān),因此對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是加熱后藍(lán)色沉淀變黑色;對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案1,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案2:往2mL20%NaOH溶液中滴加21%硫酸銅溶液,再將所得沉淀加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出與NaOH溶液過(guò)量有關(guān),因此對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是加熱后藍(lán)色沉淀變?yōu)榫G色。

得到結(jié)論:

由兩組實(shí)驗(yàn)方案對(duì)比得出,藍(lán)色沉淀變黑色的原因是CuSO4溶液過(guò)量或NaOH溶液的量不足;

拓展與反思:

由于Cu4(OH)6SO4加熱后得到黑色物質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,其分解的化學(xué)方程式為:Cu4(OH)6SO43CuO+3H2O+CuSO4;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化鈉(Na2O2)能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和X,可表示如下:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X↑,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. Na2O2中氧元素化合價(jià)為-1價(jià)B. CO2可用作氣體肥料

C. Na2CO3可用于清洗廚房油污D. 白磷與X反應(yīng)生成大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AF是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種不同的物質(zhì),A是鐵銹的主要成分,BC為單質(zhì),CF狀態(tài)相同,DF為氧化物,B→A的過(guò)程比較復(fù)雜,它們有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系(圖中的表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)

化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物己略去)。請(qǐng)寫(xiě)出:

1)物質(zhì)A的化學(xué)式為_____;

2EF反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖裝置制取氣體,請(qǐng)回答:

用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)選用______,氣體收集裝置應(yīng)選用______填序號(hào),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

檢查裝置氣密性的方法是______;實(shí)驗(yàn)室用裝置制取氫氣化學(xué)方程式是______。

用裝置制取氧氣,加熱藥品后看到______時(shí)收集氣體,以免收集到的氣體中混有較多的空氣。當(dāng)看到______時(shí),說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了。結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該先____________,以免水槽中的水倒吸入試管而使試管炸裂。

用裝置制取氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是______。用裝置制取二氧化碳時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是______。

用裝置制氧氣時(shí)收集到的氧氣呈淺紅色的原因是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某城市自來(lái)水的處理過(guò)程如圖所示:

1)自然界的水有時(shí)會(huì)遭到污染,當(dāng)污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成“赤潮”或“水華”現(xiàn)象。這里的“氮和磷”是指_______(填字母)

A.元素 B.原子 C.離子 D.分子

2)在步驟⑤中測(cè)水的酸堿度,最適宜使用的是______(填字母)

A.無(wú)色酚酞試液 B.pH試紙 C.紫色石蕊試液

3)步驟④中的消毒劑除氯氣以外,還可以用ClO2等物質(zhì),ClO2的名稱(chēng)是_________。

4)洗滌劑可以把碗碟上的油污除去,是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答相關(guān)問(wèn)題。

1)氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子;

2)硒(Se)元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒。

硒原子的核電荷數(shù)為_____

硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子_____相同;

寫(xiě)出硒在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是( )

A. 酸中一定含有氫元素,所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸

B. 化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化,所以金屬腐蝕過(guò)程中一定伴隨能量變化

C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)不變,所以化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)也不變

D. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:

1A 實(shí)驗(yàn)中分別將硫在空氣和氧氣中燃燒,硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說(shuō)明了硫燃燒劇烈程度和 ________相關(guān)。

2B 實(shí)驗(yàn)中,硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________;裝置末端酒精燈的作用是________

3C 實(shí)驗(yàn)中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確操作步驟為 _________填序號(hào)), 步驟⑤中玻璃棒的作用是 ________;若按照②③①的步驟配制 50gl6%的氯化鈉溶液,需要水的體積________(水的密度為 1g/mL)。若某同學(xué)所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,其原因可能是 ________ (填序號(hào))

A、稱(chēng)量時(shí),砝碼生銹,氯化鈉質(zhì)量偏大 B、氯化鈉固體不純

C、量取水時(shí),俯視讀數(shù) D.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日。老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:

1)猜想:

①該氣體可能是氯氣;

②該氣體可能是二氧化碳;

③該氣體可能是______________

2)驗(yàn)證猜想:

將產(chǎn)生的氣體通人澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,猜想②正確,發(fā)生此反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

3)在實(shí)驗(yàn)室我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取如下圖的_______(填序號(hào))。

4)如果驗(yàn)證猜想的氣體時(shí),澄清石灰水沒(méi)有變渾濁,則此無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是__________________。收集該氣體可選擇上圖中________(填序號(hào))。

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