【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A.____________;B.______________。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:____________________________。

(3)C物質(zhì)固態(tài)時的名稱__________,該固體物質(zhì)在實際生活中的一種用途是______________。

(4)上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是__________________。

【答案】(1)CuO;Fe(2)CuO+2HCl===CuCl2+H2O

(3)干冰;保存食物(4)鹽酸過量

【解析】

試題分析:反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),且B是單質(zhì),說明B是鐵,而C是二氧化碳,BX的溶液反應(yīng)能夠得到淺綠色的溶液,同時得到紅色固體,說明E是銅,其中①中鹽酸過量,所以無色氣體是氫氣,銅和氧氣反應(yīng)得到氧化銅,所以A是氧化銅。帶入后合題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計如下實驗:

步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份;

步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象;

步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生.

【查閱資料】:①酚酞試液與堿性物質(zhì)如NaOH、Mg(OH)2等作用變紅;

②活潑金屬(如Na)與水發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氧化物和氫氣.金屬越活潑,生成的氫氧化物堿性越強.

(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 ;

(2)同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(3)步驟2和3對比可知,影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個因素是 ;

(4)將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,未出現(xiàn)紅色金屬析出.根據(jù)以上信息,你認(rèn)為可能觀察到的現(xiàn)象是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是( )

選項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隙

B

100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運動的

D

電解水可得到氫氣和氧氣

分子是可以再分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種微粒的原子核內(nèi)含有n個質(zhì)子,核外共有n+1個電子,則該粒子一定屬于

A.原子 B.分子 C.陰離子 D.陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)t1時,溶解度最大的物質(zhì)是 (填字母序號)。

(2)在t2時,把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,析出晶體的質(zhì)量為 g,此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

(3)若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)可采取的方法是 (填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。

(4)將t1時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你各舉一例,說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的。

(1)溶液一定是無色的 實例: 溶液不是無色的;

(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 實例: 是液體,但不是溶液;

(3)溶液中的溶質(zhì)一定是固體 實例: 可做溶質(zhì),但不是固體。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列實驗得出的結(jié)論,其中正確的是

既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由碳元素和氫元素組成的

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒,一般也不支持燃燒

既可說明生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,又說明水是由氫元素、氧元素組成的

④既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷低

⑤既可說明二氧化碳能溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性

A.①②③ B.②③⑤ C.①②④ D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開始推廣使用紙制食品袋。同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知,紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素。于是他們利用以下裝置進行實驗測定。請回答下列問題:

(1)實驗中E裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是

(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物,并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否完全,以上實驗裝置正確的連接順序是:A→( →( →( →( )(填寫裝置的字母代號)

(4)將實驗裝置正確連接之后,確認(rèn)氣密性良好。充分燃燒16.2g紙袋樣品,測得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表(假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收,灰燼質(zhì)量忽略不計)。

裝置

實驗前裝置的質(zhì)量

實驗后裝置的質(zhì)量

B

200.0g

200.0g

C

210.0g

234.2g

D

220.0g

229.0g

E

210.0g

212.2g

通過分析和計算可推斷得出,紙袋樣品中 (填“含”或“不含”)氧元素,其碳、氫兩種元素的原子個數(shù)的最簡整數(shù)比為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵路列車實行大提速的有效措施是將原有鐵路短軌或長軌焊接為超長軌,常用:2Al + Fe2O3 Al2O3 + 2Fe,這一反應(yīng)原理來焊接鋼軌。對該反應(yīng)說法錯誤的是(

A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B.根據(jù)反應(yīng),54g鋁完全反應(yīng)可以得到112g

C.反應(yīng)前后元素的化合價都發(fā)生改變

D.在金屬活動性順序中:鋁 >

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