【題目】看懂化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖是學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的一種重要的能力，從如圖微觀示意圖獲取的信息正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變

B. 反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變

C. 該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)

D. 反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2

【答案】C

【解析】

根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成及反應(yīng)的微觀示意圖，通過(guò)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的種類，反應(yīng)的類型；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化，反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系等。

A、由反應(yīng)前物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，獲取的信息不正確；故不符合題意；

B、由反應(yīng)前物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物和生成物中原子的種類和數(shù)量均沒(méi)有變化，獲取的信息不正確；故不符合題意；

C、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，獲取的信息正確；故符合題意；

D、由圖中可知，該反應(yīng)前的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：3，獲取的信息不正確；故不符合題意；

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車(chē)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶。制造汽車(chē)要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

（1）車(chē)體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止其與________接觸而生銹。

（2）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅和鐵三種金屬的活動(dòng)性順序。需要用到的三種藥品是________。

（3）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色。

①向固體乙上滴加稀鹽酸時(shí)________（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生。

②溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是（　�。�

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

C. t2℃時(shí)，將20g乙物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為120g

D. t2℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說(shuō)法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工業(yè)廢水含有大量FeSO4，少量Ag+及污泥。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下流程回收Ag和FeSO47H2O晶體。

（1）FeSO4中S的化合價(jià)為_____，2個(gè)銀原子用化學(xué)符號(hào)表示為_____。

（2）步驟①中，經(jīng)過(guò)濾得到污泥和溶液1．過(guò)濾需要的玻璃儀器有_____、_____和玻璃棒，玻璃棒的作用是_____。

（3）步驟②中：需加入的物質(zhì)是_____，分離所得混合物的方法是_____。

（4）步驟③中：需加入的物質(zhì)是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（5）某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過(guò)步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進(jìn)行步驟③，你認(rèn)為是否合理？_____，理由是_____。

（6）溶液2和溶液3合并的目的是_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：在A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將兩支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入一潔凈燒杯中，一段時(shí)間后過(guò)濾。為確定過(guò)濾后得到的濾渣和濾液的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：濾渣的成分是什么？

（1）甲同學(xué)取少量濾渣于試管中，加入稀硫酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，證明濾渣里不含_____。乙同學(xué)通過(guò)物理方法也得到了同樣的結(jié)論，請(qǐng)簡(jiǎn)述方法和現(xiàn)象_____。

實(shí)驗(yàn)二：濾液里的溶質(zhì)有哪些？

（2）同學(xué)們認(rèn)為一定有硫酸亞鐵，為確定可能含有的其他溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液，向其中加入少量鐵粉

_____

濾液里的溶質(zhì)還有硫酸和硫酸銅

請(qǐng)寫(xiě)出鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）有同學(xué)提出可以直接觀察濾液的顏色判斷濾液中是否含有硫酸銅，同學(xué)們對(duì)硫酸銅溶液為什么呈藍(lán)色很感興趣，決定探究硫酸銅溶液中哪種粒子使溶液呈藍(lán)色。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量_____溶液，觀察顏色

溶液呈無(wú)色

硫酸根離子不能使溶液呈藍(lán)色

②取少量硫酸銅溶液，觀察顏色

溶液呈藍(lán)色

銅離子使溶液呈藍(lán)色

（4）除了（3）中實(shí)驗(yàn)方案外，你還能設(shè)計(jì)其他方案探究硫酸銅溶液中到底是哪種粒子使溶液呈藍(lán)色嗎？實(shí)驗(yàn)所需的藥品和儀器任選，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)搡作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~H和X都是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，期中AD是無(wú)色氣體，BE是紅色固體，F(xiàn)為白色沉淀，H為紅褐色沉淀，她們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示

（1）寫(xiě)出化學(xué)式:A__ ___ ,H_ ,X__ ______

（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的方程式：

（3）寫(xiě)出反應(yīng)④的方程式： ，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題：

(1)圖中M點(diǎn)的意義是_____。

(2)在0℃時(shí)，將B的l00g飽和溶液蒸發(fā)掉l0g水，再恢復(fù)到0℃，剩余溶液的質(zhì)量為_____g。

(3)將0℃時(shí)物質(zhì)C的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑不變)，此時(shí)，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

(4)已知C是一種白色固體，要使一杯不飽和的C溶液變成飽和溶液，可采取的一種方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置，乙圖是煉鐵高爐示意圖。下列敘述中正確的是

A. 煉鐵的主要原理是：3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2

B. 乙圖煉鐵中原料焦炭的作用是只提供熱量

C. 甲圖中實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃加熱氧化鐵的酒精噴燈

D. 兩圖中得到的鐵是完全相同的

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