(09達(dá)州市).(5分)下表是生活中某種常見金屬X的部分性質(zhì):
顏色狀態(tài)
硬度
密度
熔點(diǎn)
導(dǎo)電性
導(dǎo)熱性
延展性
銀白色固體

7.9g/cm3
1525℃
良好
良好
良好
 
將金屬X投入鹽酸中,有大量氣泡生成。根據(jù)上述信息,回答下列問題:
⑴試推斷金屬X可能的一種用途                 
⑵將金屬X放入硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是                            
⑶請自選試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較金屬X與Mg的活動性強(qiáng)弱。完成下表:
你的一種猜想
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
假設(shè)成立,金屬X的活動性比鎂弱
 
(5分)⑴做鍋/加工成絲/加工成片    ⑵金屬X表面有紅色固體生成

你的一種猜想
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
金屬X的活動性比鎂弱
取經(jīng)打磨的金屬X固體,放入氯化鎂溶液中。
無明顯現(xiàn)象
假設(shè)成立,金屬X的活動性比鎂弱
 
或其它合理答案
分析:金屬的性質(zhì)是決定其用途的一非常重要的因素,在金屬活動性順序中,只有排在氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,根據(jù)這一規(guī)律可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明金屬的活動性強(qiáng)弱.
解答:解:(1)由于該金屬具有良好的導(dǎo)電性,而且還能夠和鹽酸反應(yīng)生成氣泡,因此可以作導(dǎo)線,也可以用來制取氫氣等,故答案為:作導(dǎo)線
(2)由于金屬X可以和鹽酸反應(yīng),說明它在氫前,因此X可以和硫酸銅溶液反應(yīng)生成金屬銅,故答案為:金屬X表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)
(3)為了證明X和鎂的金屬活動性強(qiáng)弱,可以采用和酸溶液反應(yīng),也可以和鹽溶液反應(yīng),故答案為:金屬X的活動性比鎂弱,將金屬X放入MgSO4溶液,無明顯現(xiàn)象
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

.在天平兩端的托盤上各放一個(gè)燒杯,內(nèi)均盛有等質(zhì)量的足量的稀硫酸,天平平衡。然后向左邊燒杯中加入18g鎂粉,向右邊的燒杯加入8.5gCu天平失去平衡。要使天平再次平衡,應(yīng)向右邊的燒杯中加入鋁的質(zhì)量(     )
A.18gB.16.5gC.9gD.1.5g

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年湖南衡陽,30題)小林同學(xué)對A、B、C三種金屬的活動性進(jìn)行探究,他分別將A、B、C三種金屬放入三支盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A、C都能與鹽酸反應(yīng)放出氣體,B放入稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象。根據(jù)小林同學(xué)的記錄,你對A、B、C三種金屬的活動性能作出的判斷是:       、        。不能作出的判斷的是          。要對A、B、C的金屬活動性的相對強(qiáng)弱作出準(zhǔn)確判斷還需要做的實(shí)驗(yàn)是                     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2011年山東濰坊,19題)右圖是兩種鹽酸與鐵鉻合金的反應(yīng)隨鉻(Cr)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(鉻與鹽酸反應(yīng))下列說法錯(cuò)的是
A.稀硫酸、稀鹽酸中的陽離子都是H+
B.圖中的“5%”表示酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.同一種酸與鐵鉻合金反應(yīng)的速度隨著Cr質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增加一直加快
D.與相同鐵鉻合金反應(yīng),5%硫酸比5%的鹽酸反應(yīng)快

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2011年福建福州,10題)常見金屬活動性順序如圖4:

下列各組物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)的是
A.銅和硝酸鈉溶液B.鐵和稀鹽酸
C.鋅和氯化鉀溶液D.銀和稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(09湖北襄攀)金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源。根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識,回答:
(1)煉鐵的化學(xué)方程式___________________________________________。
(2)鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是____________________________________。
(3)保護(hù)金屬資源的途徑有:①_____________;②回收利用廢舊金屬;③合理有效地開采礦物;以及尋找金屬代用品等。
(4)在AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(09湖北鄂州)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案,分別用等質(zhì)量的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。分析圖象得到的下列結(jié)論中,不合理的是(已知A、B在生成物中均顯+2價(jià),A、B的相對原子質(zhì)量不等)(    )

A.反應(yīng)速率A>B
B.生成氫氣的質(zhì)量A=B
C.金屬的活動性A<B
D.A、B均反應(yīng)完,硫酸有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動性順序開展了一下以下探究活動。
(1)進(jìn)行試驗(yàn),獲得結(jié)論。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答有關(guān)問題。
 
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論



 
將Fe絲浸入CuSO4溶液中
 
Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出
金屬活動性:Fe_①_Cu(填“>”或“<”)該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于 ②_反應(yīng)。



 
將Mg和Cu分別在空氣中灼燒
發(fā)現(xiàn)_③_(填元素符號)能劇烈燃燒,而另一種不能
金屬活動性:Mg_④_Cu(填“>”或“<”)
 



分別將Mg和Fe放入_⑤_(一種酸)溶液中,觀察現(xiàn)象
 
觀察到_⑥_(填元素符號)產(chǎn)生氣泡的速度較慢
 
金屬活動性順序:Mg>Fe
(2)反思與交流。經(jīng)過討論,該小組同學(xué)一致認(rèn)為:比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢,有兩種測定方法:
方法一是在相同時(shí)間內(nèi)測量氫氣體積的大小。若用如圖所示裝置測量,則接口c應(yīng)與__________(填“a”或“b”)相連。

方法二是測定產(chǎn)生相同體積氫氣時(shí)_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(2分)善于在物質(zhì)間尋找規(guī)律,是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法之一。相信你一定能夠發(fā)現(xiàn)下列物質(zhì)從左到右的排列規(guī)律(各答出一條即可)。
(1)K、Ca、Na、Mg、Al 排列規(guī)律是________________________________________________________________________。
(2)CH4、NH3、H2O、HF 排列規(guī)律是________________________________________________________________________。

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