【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

1)請將“元素”、“原子”、“分子”填入a、b,c空中,從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確關(guān)系圖1.圖中a_____b_____c_____。

2)圖2為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

氧原子在化學反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子。

硒(Se)原子的核電荷數(shù)為_____。

硒元素與硫元素的化學性質(zhì)相似,原因是它們的原子_____相同。

3)圖3是帶1個單位負電荷的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,則圖中X的值是_____。

【答案】元素 分子 原子 得到 34 最外層電子數(shù) 17

【解析】

1)元素組成物質(zhì),原子構(gòu)成分子和物質(zhì),分子構(gòu)成物質(zhì),故a是元素,b是分子,c是原子;

2氧原子最外層電子數(shù)為6,在化學反應(yīng)中容易得到電子,硒(Se)原子的核電荷數(shù)為34硒元素與硫元素的化學性質(zhì)相似,是因為它們的原子最外層電子數(shù)相同;

3)圖3是帶1個單位負電荷的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,則是得到一個電子行程的最外層為8個電子,原子中的電子數(shù)應(yīng)該是7,故圖中X的值是17

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探宄硫酸與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),同學們設(shè)計并進行了如圖所示的實驗。

(1)該反應(yīng)的化學方程式為__________。

(2)堿性溶液A是__________溶液。

(3)滴入過量溶液B后可觀察到的現(xiàn)象是__________,該現(xiàn)象能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生/化學反應(yīng),其理由是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識正確的是( 。

A. 停止加熱后馬上讀數(shù)

B. 銅粉用量的多少不會影響實驗結(jié)果

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)

D. 該實驗可得出氧氣約占空氣總質(zhì)量的 的結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在牙膏中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑,生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下:

1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____。反應(yīng)②屬于_____(填吸熱放熱)反應(yīng)。

2操作I”中的操作是_____,通過該流程制得的輕質(zhì)碳酸鈣中元素含量最高的是_____(填元素符號)。

3)反應(yīng)③的化學方程式為_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國每年的32228日是中國水周,旨在提高人們的節(jié)水意識,保障水安全。下面請從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)凈化等角度認識水。

1)組成:如圖所示電解水的實驗中,試管ab中產(chǎn)生氣體的體積比約為①_________ ,該實驗證明水是由②__________________組成的。

2)結(jié)構(gòu):每個水分子是由____________________________構(gòu)成的。

3)性質(zhì):自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示

寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式:______

②寫出以上反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式______

4)凈化:在水的凈化過程中,關(guān)于過濾操作敘述不正確的是_________。

A.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁 B.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

C.液面不要低于濾紙的邊緣 D.濾紙的邊緣要低于漏斗口

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化納溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進行了科學探究。如圖中A所示,小組同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸,一會兒后發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進行探究。

1)小組同學設(shè)計了以下實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀溶液的pH

pH_____(填“>”“<“)7

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),且稀硫酸過量了。

2)寫出該反應(yīng)的化學方程式:_____。該組某同學認為,使用pH試紙之前,應(yīng)該先用水潤濕,效果會更好,你認為他的觀點是否正確。_____ (填“正確“或“不正確”)

3)同學們經(jīng)過討論致認為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),于是分成甲、乙兩組繼續(xù)實驗。

甲組實驗:探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

(實驗操作及現(xiàn)象)

如圖B,向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀。

(實驗結(jié)論)

通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用CuSO4溶液_____(填“可以”或“不可以”) 證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

乙組實驗:探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

(實驗操作及現(xiàn)象)

如圖C,向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀。

(實驗結(jié)論)

通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用BaCl2溶液_____ (填“可以”或“不可以”) 證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),理由是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

(1)2個硫原子______;

(2)3個鋁離子______

(3)4個氨分子______;

(4)加碘鹽KIO3中I元素的化合價______

(5)核電荷數(shù)分別為8、13的兩種元素所形成的化合物______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有兩瓶無色氣體,它們分別是氧氣和二氧化碳,有多種方法可將它們區(qū)別開來,請你模仿示例要求,列舉兩種鑒別方法:

示例:分別加入少量的紫色石蕊試液,振蕩,試液變紅的是;無明顯現(xiàn)象的是

方法1______;

方法2______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水不僅是生命之源,也是一種重要的化學物質(zhì)。請同學們回答下面的問題:

(1)如圖所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是______,電解水的化學方程式為______,電解水的產(chǎn)物中有一種是很好的清潔燃料,其燃燒的方程式為_______.

(2)水電解的過程可用下圖所示表示,微粒運動變化的先后順序是______。

(3)右圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是______

A.凈化后的水是純凈物 B.此裝置能對水殺菌消毒

C.此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?D.活性炭能吸附水中的色素及異味

(4)研究人員最近發(fā)現(xiàn),在一定的實驗條件下,給水施加一個弱電場,在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”!盁岜庇性S多實用價值,如開發(fā)新藥、用于納米打印機等,還可能用來______(填寫序號)

A.代替干冰 B.防止冰川熔化 C.在室溫下制作冰雕 D.建室溫溜冰場

查看答案和解析>>

同步練習冊答案