【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題。

(1)指出編號(hào)儀器名稱：①___②___。

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為___。

(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是__(從A—E中選擇)，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是__，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為__改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從__端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使個(gè)G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→__(用端口字母表示)。

(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH__7(填“＞”、“＜”或“＝”)

【答案】鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 BE 控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ b efcd ＜

【解析】

(1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：鐵架臺(tái)；長(zhǎng)頸漏斗；

(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式表示為：；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學(xué)方程式表示為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是：制反應(yīng)的發(fā)生和停止；若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却�；要先除雜質(zhì)后干燥，并且都有長(zhǎng)進(jìn)短出；

(4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸的溶液顯酸性，所以將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH將小于7。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)村里居住著各類物質(zhì)�，F(xiàn)有五種物質(zhì)作為守護(hù)“衛(wèi)士”，分別是鐵、鹽酸、硫酸銅、氫氧化鋇和碳酸鈉。只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護(hù)的防線（如圖所示）。其中物質(zhì)B是人體胃液中的主要成分物質(zhì)，物質(zhì)E屬于減類。

（1）A物質(zhì)的水溶液中加入紫色石蕊，溶液呈_____色。E物質(zhì)的化學(xué)式是_____

（2）A與B的反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；C與D反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

（3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對(duì)圍屋發(fā)起進(jìn)攻，若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是_____（填序號(hào)）。寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____（任寫其中一個(gè)即可）

①二氧化碳　　　②氧化鐵　　　③硫酸　　　　④氫氧化鈉。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____；若要收集干燥的氧氣，應(yīng)使用裝置_____進(jìn)行收集（填選項(xiàng)字母）

（2）A、D連接，制取的氧氣不純的原因是_____________（寫一點(diǎn)即可）；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填選項(xiàng)字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_________________；

（4）將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F裝置中；觀察到的現(xiàn)象是_________;化學(xué)方程式__________________。

（5）若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，氣體應(yīng)從_______ 口通入（填“a”或“b”）；F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（6）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取NH3，則實(shí)驗(yàn)室制取NH3的發(fā)生裝置為_______（填選項(xiàng)字母）；NO氣體難溶于水且易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則實(shí)驗(yàn)室收集NO氣體應(yīng)選擇的裝置是_______（填選項(xiàng)字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸亞鐵（FeCO3）是生產(chǎn)補(bǔ)血?jiǎng)┑脑稀Ｒ韵率悄惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)的利用鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO和泥沙等）制取碳酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)流程圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和_____。

（2）加入過(guò)量稀硫酸前要將鐵礦燒渣粉碎的目的是_____濾液I中含有的溶質(zhì)是：FeSO4、_____（填化學(xué)式）。

（3）濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學(xué)方程式：

①Fe+Fe2（SO4）3＝3FeSO4

②_____。

（4）加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖2所示。

(1)圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

(2)圖2中②表示的是________(填“塊狀”或“粉末狀”)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)

(3)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的總質(zhì)量①____②(填“>”<”或“=”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題。

酒是餐桌上常見的一種飲品，男女老幼均有飲用者，然而，酒后窘態(tài)百出，既有嘔吐不止的，又有精神亢奮的；既有自己被送往醫(yī)院的，又有酒駕造成交通事故的，因此，提倡“飲酒要適量，酒后不開車”，是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的良好行為。

白酒、紅酒、啤酒等酒類，都含有酒精，其化學(xué)名稱是乙醇（C2H5OH），酒精進(jìn)入體內(nèi)，很容易通過(guò)胃腸黏膜進(jìn)入血液當(dāng)中，酒精在人體內(nèi)的代謝過(guò)程95%是靠肝臟分解的，分解過(guò)程如“圖1”所示。酒精分解經(jīng)歷兩個(gè)過(guò)程，①乙醇→乙醛的過(guò)程，需要肝臟中的乙醇脫氫酶參與，若攝入酒精量過(guò)大，分解相對(duì)比較慢。乙醇聚集體內(nèi)，會(huì)刺激胃黏膜，出現(xiàn)胃部不適，酒精也會(huì)抑制神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致睡眠紊亂。②乙醛→乙酸的過(guò)程，需要肝臟中的乙醛脫氫酶參與，不同的人體內(nèi)的乙醛脫氫酶含量差別很大，乙醛聚集導(dǎo)致臉部發(fā)紅，搏動(dòng)性頭痛、心慌、惡心等癥狀。另外，以上兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程，都要消耗大量的能量，導(dǎo)致酒精性低血糖，出現(xiàn)出汗、饑餓、心慌、顫抖、面色蒼白等癥狀。

在肝臟內(nèi)沒(méi)有完全分解的酒精和乙醛，會(huì)通過(guò)血液，由心臟送往全身。根據(jù)科學(xué)家的研究，當(dāng)血液中酒精的濃度達(dá)到0.05%時(shí)，人就會(huì)出現(xiàn)“酒意”，開始進(jìn)入興奮狀態(tài)；酒精的濃度達(dá)到 0.1%時(shí)，人會(huì)變得性情豪邁、動(dòng)作夸張，達(dá)到 0.2%時(shí)，便進(jìn)入了酩酊時(shí)期，人會(huì)步履蹣跚、呼吸急促、惡心嘔吐；超過(guò)0.3%，人便步行困難、言語(yǔ)不清、爛醉如泥；一旦超過(guò)0.4%，飲酒者就昏睡不醒了。

圖1﹣肝臟分解乙醇的過(guò)程

圖2﹣飲酒前后指標(biāo)對(duì)比

為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者、等量飲用同一種酒。參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)（對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間）、視覺保留（對(duì)視覺信號(hào)記憶的準(zhǔn)確數(shù)）和血液中乙醇濃度。以受試者自身未飲酒時(shí)為對(duì)照，計(jì)算能力指數(shù)相對(duì)值，結(jié)果如“圖2”所示。

車輛駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100mL，小于80mg/100mL屬于飲酒后駕車；血液中的酒精含量大于或者等于80mg/100mL為醉酒駕車。

青少年為了自己的身體健康，要遠(yuǎn)離酒類；為了家庭幸福，要?jiǎng)窀娓改革嬀七m量，禁止酒后駕車。

（1）乙醇的俗稱是_____。

（2）酒后導(dǎo)致臉紅的主要物質(zhì)_____。

A 乙醇 B 乙醛 C 乙酸

（3）乙酸俗稱為醋酸，它能使紫色石蕊溶液變?yōu)?/span>_____。

（4）人體血液中乙醇的濃度最高點(diǎn)是在飲酒后_____小時(shí)。

A 0.5 B 1.5 C 3.5

（5）下列說(shuō)法正確的是_____。

A 肝臟能夠把進(jìn)入人體內(nèi)的酒精全部分解

B 乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C 當(dāng)人體血液中乙醇濃度最大時(shí)，簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)和視覺保留最差

D 血液中的酒精含量只要達(dá)到80mg/100mL就會(huì)定為醉酒駕車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)在查閱“氫氧化鈉使酚酞變紅的原因”時(shí)，看到了以下資料。

①實(shí)驗(yàn)室所用酚酞溶液pH＜8．酚酞的分子結(jié)構(gòu)受pH影響，酚酞溶液的顏色受其分子結(jié)構(gòu)影響，具體情況如下表所示。

溶液的pH

1≤pH＜8

8≤pH≤13

pH＞13

酚酞的分子結(jié)構(gòu)

內(nèi)酯式

醌式

羧酸式

酚酞溶液的顏色

無(wú)色

紅色

無(wú)色

②醌式結(jié)構(gòu)的酚酞能與H2O2溶液發(fā)生反應(yīng)，生成無(wú)色物質(zhì)，且該物質(zhì)在溶液中的顏色不受pH影響。

③NaOH溶液濃度越大，溶液pH越高。

該小組同學(xué)對(duì)上述資料產(chǎn)生了興趣，決定對(duì)酚酞溶液顏色的變化開展探究。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

組別

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)

1

1﹣1：配制pH＝13的NaOH溶液，取5 mL于試管中，向其中滴加2滴酚酞溶液后，分成兩等份

1﹣2：向一支試管中加入稀鹽酸

溶液紅色褪去

1﹣3：向另一支試管中加入

溶液紅色褪去

2

2﹣1：分別配制pH＝8、10、11、13的NaOH溶液，各取5 mL分別加入4支試管中，再分別向4支試管中加入5滴30% H2O2溶

液，最后各滴入2滴酚酞溶液

溶液都先變成紅色，然后紅色逐漸褪去，四支試管變化情況見圖：

2﹣2：配制pH＝9的NaOH溶液，分別取5 mL加入4 支試管中，再向各試管中加入5滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為0.5%、1%、2%、4%的H2O2溶液，最后各滴入2滴酚酞溶液

溶液都先變成紅色，然后紅色逐漸褪去，四支試管變化情況見圖：

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)1﹣1中，可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)1﹣2中，溶液紅色褪去的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（3）實(shí)驗(yàn)1﹣3的目的是驗(yàn)證pH＞13時(shí)，紅色酚酞溶液會(huì)變成無(wú)色，則“向另一支試管中加入______。”

（4）由實(shí)驗(yàn)2﹣1可以得到結(jié)論：H2O2能使變紅的酚酞褪色，_____。

（5）實(shí)驗(yàn)2﹣2的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將12.5g的大理石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）放到盛有100g稀鹽酸中的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為108.1g，求：

（1）生成二氧化碳_____g。

（2）所用100g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl2+H2O═HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的成套裝置圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看，裝置甲屬于_____型氣體發(fā)生裝置．

（2）氯氣在裝置丁中被收集，其收集方法為_____，裝置戊中可得到氯水

（3）曉紅對(duì)“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起來(lái)完成：

（提出問(wèn)題）氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？

（猜想）

猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；

猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；

猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的_____（填化學(xué)式）使品紅試紙褪色．

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

①把品紅試紙放入水中_____猜想1不成立

②把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立

③_____試紙不褪色猜想3不成立

（結(jié)論）學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．

（反思）向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是_____．

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