【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖2所示。
(1)圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
(2)圖2中②表示的是________(填“塊狀”或“粉末狀”)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)
(3)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的總質(zhì)量①____②(填“>”<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵礦石是怎樣煉成鐵的呢?某活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室模擬了鐵礦石煉鐵化學(xué)原理,如圖所示。
(1)該活動(dòng)小組將實(shí)驗(yàn)裝置組裝好后,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作步驟:①給玻璃管加熱;②停止加熱;③通入一氧化碳?xì)怏w;④停止通入一氧化碳?xì)怏w。
正確的操作步驟是____________(填序號(hào));
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃管中固體由________色變成________色,玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________,試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________;
(3)圖中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)說(shuō)明改進(jìn)方法______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某食品包裝袋的部分說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
商品名稱 | XX餅干 |
配料 | 小麥粉、植物油、鮮雞蛋、食鹽、膨松劑、食用香精等 |
規(guī)格 | 500g |
儲(chǔ)存方法 | 存放于陰涼干燥處、避免陽(yáng)光直射 |
保質(zhì)期 | 270天 |
(1)配料中加入雞蛋,有多個(gè)方面的作用。它可以改善餅干的口感并使餅干有一定的柔韌性等,從營(yíng)養(yǎng)的角度看,雞蛋的作用是______。
(2)配料中可用于腌制蔬菜的物質(zhì)是______。
(3)小麥粉中富含淀粉,其化學(xué)式可表示為(C6H10O5)n,則6.48克淀粉在人體內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的變化最終轉(zhuǎn)化為水和______克二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象與所述實(shí)驗(yàn)相符的是( 。
A | B | C | D |
向一定量鋅粒中加入過(guò)量稀硫酸 | 向一定量氯化銨飽和溶液中不斷加入水 | t℃時(shí),向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 | 向一定量氫氧化鈉和氫氧化鋇的混合溶液中加入稀硫酸 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“鹽酸﹣硫化鋇法”生產(chǎn)BaCl2會(huì)放出有毒氣體H2S(其水溶液有酸性),可用NaOH溶液吸收H2S制取Na2S(硫化鈉又稱臭堿、臭蘇打、黃堿),其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2S+2NaOH=Na2S+2H2O
(1)若某化工廠每天要處理34噸H2S,需消耗氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)NaOH多少噸_____?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)如圖已經(jīng)畫(huà)出處理34噸H2S的質(zhì)量變化曲線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出生成物Na2S質(zhì)量的變化曲線,并在縱坐標(biāo)上標(biāo)明相應(yīng)的質(zhì)量_____。
(3)表中是回收H2S工藝的各項(xiàng)生產(chǎn)成本:
項(xiàng)目 | 單價(jià)(萬(wàn)元/噸) |
NaOH | 0.25 |
Na2S | 0.5 |
輔助費(fèi)用(以處理1噸H2S計(jì)) | 0.12 |
工業(yè)處理尾氣需考慮經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,根據(jù)上述資料分析,單從經(jīng)濟(jì)效益考慮這種處理34噸H2S的方法能盈利_____萬(wàn)元。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題。
(1)指出編號(hào)儀器名稱:①___②___。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為___。
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是__(從A—E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是__,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為__改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個(gè)G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→__(用端口字母表示)。
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH__7(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) 目的 | 干燥二氧化碳 | 驗(yàn)證鐵絲能在 氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中 氧氣含量 | 探究可燃物 燃燒條件 |
實(shí)驗(yàn) 方案 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。
(l)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①硫元素_____;②兩個(gè)氮原子_____;③氫氧根離子_____;④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____。
(2)在符號(hào)“3H2O”中,“3”表示_____,“2”表示_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空
(1)硅原子_____(2)2個(gè)過(guò)氧化氫分子_____(3)銨根離子_____(4)+2的鈣元素_____(5)硫酸鈉_____.
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