【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)分析圖中的信息并回答下列問(wèn)題。
(1)原子序數(shù)為3的元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,位于第3周期第VIA族的元素是_____(填元素符號(hào))。
(2)氮元素和磷元素的化學(xué)性質(zhì)相似,是因?yàn)榈雍土自拥?/span>_____相同。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為17的元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(4)由原子序數(shù)為1、8、12三種元素組成的堿的化學(xué)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們要認(rèn)識(shí)水,用好水。
(1)通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)知道水由氫、氧兩種元素組成,水電解的化學(xué)方程式為_________ 。
(2)若用表示氫原子,表示氧原子,則水分子可以下圖_______表示。
(3)自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的硬水軟化的簡(jiǎn)易辦法是_______。
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏問(wèn)題。如圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是__________(填字母序號(hào))。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類(lèi) C.分子間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空:
(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng): a_________;b__________。
(2)制取氣體前必須先檢查________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),氣體收集裝置是______,若要制得干燥的二氧化碳?xì)怏w,需要在收集前將氣體通入___(填物質(zhì)名稱(chēng))中進(jìn)行干燥,收集二氧化碳驗(yàn)滿的方法是 ___________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用H2O2與MnO2制取氧氣時(shí)二氧化錳所起的作用是_____,請(qǐng)你用圖示所給儀器組裝一套用雙氧水制氧氣并收集的裝置,你所選用的儀器編號(hào)是___;若用裝滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管______(填“”或“”)通入。
(5)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和(NH4Cl)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈣和水,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是_____,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在點(diǎn)燃條件下,4.4gC3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X。則X的化學(xué)式為 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的含義:
①4個(gè)氧原子___________; ②2N2____________;
③2個(gè)銅離子__________; ④+4價(jià)氮的氧化物__________;
⑤碳酸氫鈉__________; ⑥氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3_________;
⑦氯化鈉中的陰離子_____ ; ⑧保持二氧化碳分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱(chēng)是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____,收集裝置為________(填字母),驗(yàn)滿的方法為____。將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料:氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑,F(xiàn)用改進(jìn)后的F裝置來(lái)制取氧氣:將橡皮塞上的1根潔凈銅絲繞螺旋狀,將其灼燒 (2Cu+O2=2CuO),然后伸入到盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中,塞緊橡皮塞(己略去夾持裝置)。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是_______。(填字母)
A.收集到更多的02 B.加快反應(yīng)速率 C.沒(méi)有影響
②與裝置B比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(5)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。
①裝置I中的現(xiàn)象是__________。
②根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_________(填“K”、“L”或“M”)。
③裝置H的作用是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué),根據(jù)圖示填空:
(1)圖1甲中,①代表的元素符號(hào)是_____,其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_______,則由甲、乙元素組成化合物氟化鎂的化學(xué)式為____________。
(2)氫氣、金剛石、氯化鈉三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是___________(填名稱(chēng))。
(3)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是________(填字母)。
A.電子數(shù)不同B中子數(shù)不同C相對(duì)原子質(zhì)量不同D質(zhì)子數(shù)不同
(4)圖2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)的前后總共有______種分子,反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)____________(填“有”或“無(wú)”)變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F 五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略)。請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式為______; D的化學(xué)式為_______
(2)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________
(3)C→F的化學(xué)方程式為___________________
(4)C物質(zhì)的用途_____________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。
①一個(gè)銨根離子_____;②碳酸鈉_____;
③2個(gè)亞鐵離子_____;④地殼中含量最多的金屬元素___;
⑤氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3_____;⑥氦氣____________;
⑦含氧量最高的氧化物化學(xué)式_____;⑧植物光合作用得到的單質(zhì)____________;
(2)寫(xiě)出有關(guān)鐵及其化合物有顏色變化的四個(gè)反應(yīng)
①溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色:____________;
②溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色:____________;
③固體由紅棕色變?yōu)楹谏勰?/span>____________;
④固體由銀白色變?yōu)楹谏腆w:____________。
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