【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為______
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____可以用D裝置收集氧氣的原因是____________,當(dāng)觀察到___________________現(xiàn)象時(shí),說明氧氣已收滿。
(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____進(jìn)。(選“b”或“c”)
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是_______。欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶G,氣體應(yīng)從G裝置的_____口(填“b”或“c”)通入。
【答案】集氣瓶 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 A 氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng) 氣泡從集氣瓶外冒出 c CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ C 隨開隨停 b
【解析】
(1)a裝置的名稱為集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;反應(yīng)物為固體,條件為加熱,應(yīng)選擇A裝置作為反應(yīng)裝置,因?yàn)檠鯕怆y溶于水也不與水反應(yīng),所以可以選用D裝置收集,當(dāng)觀察到氣體從集氣瓶口溢出時(shí),證明已經(jīng)收集滿;
(3)氫氣的密度比空氣小,用G裝置收集氫氣時(shí),應(yīng)該由c端通入,b端排出;
(4)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,方程式為:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑,最好選用C裝置作為反應(yīng)裝置,因?yàn)镃裝置中帶有多孔隔板,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和進(jìn)行,當(dāng)G裝置作為洗氣裝置使用時(shí),氣體應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出,所以應(yīng)該由b端通入氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答問題。
(1)鐵絲燃燒時(shí),需在鐵絲下端系一根火柴,火柴所起到的作用是_____,待_____時(shí)再伸入集氣瓶。
(2)木炭在空氣中燃燒發(fā)紅,在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光。硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,而在氧氣里燃燒更旺,發(fā)出藍(lán)紫色火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同,原因是_____。
(3)硫、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣,最好采用_____法收集;為防止炸裂集氣瓶用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意_____,其中A圖中水的作用是_____。
(4)C中反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答有關(guān)水的下列問題:
(1)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。①中所得氣體是______,①與②中所得氣體的體積比約為______。該反應(yīng)的微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的示意圖。_____
(2)“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如下圖:
①抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、離子交換樹脂等;钚蕴康闹饕饔檬______。
②離子交換樹脂能去除原水中的鈣離子,鈣離子的符號(hào)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅鋅合金又稱假黃金。向盛有30g銅鋅合金粉末樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸,生成氫的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,計(jì)算:
(1)充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為___________g。
(2)合金樣品中鋅的質(zhì)量為_________。
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(結(jié)果保留一位小數(shù))
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【題目】小明同學(xué)稱取純堿(Na2CO3)樣品(假設(shè)只含NaCl雜質(zhì))11.0g放入燒杯中,按如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)操作一是______
(2)濾液Y中含有的溶質(zhì)有______(填寫化學(xué)式)。
(3)證明CaCl2已過量的方法是______(填寫字母序號(hào)),然后觀察現(xiàn)象判斷。
A 靜置懸濁液X,向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液
B 取少量濾液Y于試管中,滴加氯化鈣溶液
(4)通過以上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留至0.1%)
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【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖,其中(“●”代表氧原子,“〇”代表硫原子)下列說法不正確的是( 。
A. 變化I中的“一定條件”可能是升高溫度
B. 變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應(yīng)
C. 變化Ⅱ中反應(yīng)涉及的三種分子::的個(gè)數(shù)比為2:2:1
D. 在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液與人類生存和發(fā)展密切相關(guān)。
(1)從海水中獲取氯化鈉的方法是______。
(2)海水淡化可緩解水資源日益短缺的狀況。下列有關(guān)海水淡化的方法可行的是______。
A 用過濾的方法使海水淡化 B 用降溫的方法將海水變成淡水
C 利用太陽能將海水蒸發(fā)再冷凝收集淡水
(3)NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示:
①將100g40℃時(shí)的NaCl和KNO3的飽和溶液分別降溫至20℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是NaCl______KNO3(“>”、“=”或“<”)
②20℃時(shí)向兩個(gè)分別盛有45gNaCl和KNO3的燒杯中加水,完全溶解形成飽和溶液時(shí),盛有______的燒杯中需要加入更多量的水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣是大氣污染主要來源之一,“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題:
(1)A中m(N):m(O)兩種元素質(zhì)量比為______
(2)四種物質(zhì)中,屬于化合物的是______(填圖中字母)
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
(4)在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為______(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液a,探究它是否變質(zhì),以及變質(zhì)程度實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。
(1)氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式______。
(2)小明同學(xué):取少量瓶中氫氧化鈉溶液于試管中,滴加無色酚酞,酚酞變紅,于是他認(rèn)為此瓶氫氧化鈉沒變質(zhì),對(duì)嗎,為什么?______。
(3)小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)如下:
根據(jù)小芳的實(shí)驗(yàn)①可以知道該瓶氫氧化鈉溶液______(沒有、已經(jīng))變質(zhì)。
加過量CaCl2溶液的目的是______。
操作X的名稱是______。
該瓶氫氧化鈉溶液a中溶質(zhì)是______。
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