(1)觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。小明同學(xué)利用下圖所示的裝置和藥品制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:                      ;在實驗過程中,小明發(fā)現(xiàn)這個裝置不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,造成了藥品的浪費。
小明作出這種評價的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后,還可觀察到                   的現(xiàn)象。
(2)為了能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請你選取以下用品,也可自選其他儀器對裝置加以改進(jìn)(至少寫出兩種改進(jìn)的思路)。
思路一:_______________________________;
思路二:                                                      。
(1)2H2O22H2O+O2↑;發(fā)生裝置(或錐形瓶)中仍有氣泡產(chǎn)生;
(2)①將長頸漏斗改用分液漏斗; ②將長頸漏斗改用注射器; ③將長頸漏斗改用膠頭滴管; ④將長頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋; ⑤仿啟普發(fā)生器原理的簡易實驗裝置; 等等。 (任選兩種即可,答案不唯一)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?威海)觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié).小明同學(xué)用如圖所示的裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)這個裝置不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,造成了藥品的浪費.

(1)小明對裝置作出這種評價的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后,還可觀察到
發(fā)生裝置(或錐形瓶)中仍有氣泡產(chǎn)生
發(fā)生裝置(或錐形瓶)中仍有氣泡產(chǎn)生
的現(xiàn)象.
(2)為了能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請你選取以下用品,也可自選其他儀器對裝置加以改進(jìn).至少寫出兩種改進(jìn)的思路,多寫出一種正確的思路獎勵1分,最多獎勵2分,Ⅱ卷總分不超過60分.

思路一:
將長頸漏斗改用分液漏斗
將長頸漏斗改用分液漏斗

思路二:
將長頸漏斗改用注射器
將長頸漏斗改用注射器
;
將長頸漏斗改用膠頭滴管
將長頸漏斗改用膠頭滴管
;
將長頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋
將長頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié).小明同學(xué)利用下圖所示的裝置和藥品制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;在實驗過程中,小明發(fā)現(xiàn)這個裝置不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,造成了藥品的浪費.
精英家教網(wǎng)
(1)小明作出這種評價的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后,還可觀察到
 
的現(xiàn)象.
(2)為了能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請你選取以下用品,也可自選其他儀器對裝置加以改進(jìn)(至少寫出兩種改進(jìn)的思路).
精英家教網(wǎng)
思路一:
 
;
思路二:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié).小明同學(xué)用圖A所示的裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)這個裝置不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,造成了藥品的浪費.

(1)小時對裝置作出這種評價的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后,還觀察到
發(fā)生裝置(或錐形瓶)中仍有氣泡產(chǎn)生
發(fā)生裝置(或錐形瓶)中仍有氣泡產(chǎn)生
的現(xiàn)象.
(2)為了能夠隨時能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請你從圖B中選取合適用品,也可自選其它儀器對裝置加以改進(jìn),至少寫出兩種改進(jìn)的思路.
思路一:
將長頸漏斗改用分液漏斗
將長頸漏斗改用分液漏斗
;
思路二:
將長頸漏斗改用注射器
將長頸漏斗改用注射器
;
(3)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
甲烷密度比空氣小
甲烷密度比空氣小

(4)若用圖C裝置進(jìn)行“排水法”收集O2,請說出如何操作
先在裝置中灌滿水,O2從a端通入
先在裝置中灌滿水,O2從a端通入

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科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年魯教版九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié).小明同學(xué)利用下圖所示的裝置和藥品制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:    ;在實驗過程中,小明發(fā)現(xiàn)這個裝置不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,造成了藥品的浪費.

(1)小明作出這種評價的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后,還可觀察到    的現(xiàn)象.
(2)為了能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請你選取以下用品,也可自選其他儀器對裝置加以改進(jìn)(至少寫出兩種改進(jìn)的思路).

思路一:    ;
思路二:   

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