【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,回答下列問(wèn)題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(2)如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
①氧元素屬于元素______(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____,由這兩種元素組成化合物的化學(xué)式為____________;
②C粒子屬于________(填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”);若D為原子,則X=______;
③A在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得”或“失”)電子;
④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_________(填序號(hào)).
(3)下圖是汽車尾氣治理過(guò)程某反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________.
【答案】A非金屬26.98Al2O3陰離子18得B2CO+2NO N2+2CO2
【解析】
根據(jù)元素概念以及元素周期表的信息;微粒的判斷方法;最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì);微粒結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析。
(1)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故選A;
(2)根據(jù)元素周期表中有關(guān)元素信息可知,①氧的漢字偏旁是“氣”,可見(jiàn)氧元素屬于非金屬元素;鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98,氧元素與鋁元素組成化合物時(shí),氧元素呈-2價(jià),鋁元素呈+3價(jià),由這兩種元素組成化合物的化學(xué)式為Al2O3;
②根據(jù)C粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是16,核外電子數(shù)為2+8+8=18,質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),應(yīng)該為陰離子,D為原子,核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),X=2+8+8=18;
③A微粒最外層有個(gè)6個(gè)電子,多于4個(gè)電子,在化學(xué)變化中易得到2個(gè)電子,形成陰離子;
④根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù),A粒子的最外層電子數(shù)為6,B中硫原子的最外層電子數(shù)也為6,二者的化學(xué)性質(zhì)相似,故選擇B;
(3)分析反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知,反應(yīng)前由2個(gè)CO分子與2個(gè)NO分子發(fā)生反應(yīng),生成了由1個(gè)氮分子和由2個(gè)CO2分子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2CO+2NO N2+2CO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是( )
A. C+O2CO2 B. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
C. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu↓ D. Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,F(xiàn)有下列儀器(填儀器名稱):
(1)吸取和滴加少量液體時(shí)用_________,洗滌試管應(yīng)使用___________。
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是____________________。
(3)儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是儀器內(nèi)壁的水既不____________________,也不_________________________。
(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是________、_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué),為了檢測(cè)本地某工廠新購(gòu)進(jìn)的生鐵部件成份時(shí),他們進(jìn)行如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與并解答有關(guān)問(wèn)題:
(一)用電子天平稱取車間加工時(shí)掉落的生鐵屑樣品10g放入燒杯中;
(二)在燒杯中加入90g稀硫酸后用酒精燈進(jìn)行加熱;一段時(shí)間后停止加熱;
(三)待燒杯內(nèi)的物質(zhì)冷卻后又進(jìn)行了稱量,并且向燒杯中滴入了幾滴石蕊試液。
經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):①反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量還剩余99.66g,②燒杯內(nèi)的液體能使石蕊試液變成紅色,
③燒杯底部還剩有少量發(fā)黑的固體物質(zhì)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)可知:
(1)燒杯底部的少量發(fā)黑固體物質(zhì)的主要成分是________;
(2)若假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng),該生鐵部件中含有鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________?
(3)煉鐵廠生產(chǎn)100t這種生鐵,至少需要含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦多少噸________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 水的電解
B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. 向10%的KNO3溶液中加入水
D. 向過(guò)氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①地殼中含量最多的元素_____;
②兩個(gè)氫原子_____;
③三個(gè)二氧化硫分子_____;
④四個(gè)氫氧根離子_____;
⑤3 個(gè)亞鐵離子_____;
⑥保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____.
(2)標(biāo)出下列物質(zhì)中的元素化合價(jià) KMnO4__________SO42-__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為尋找常溫下能加速過(guò)氧化氫分解的物質(zhì),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較它們的效果,設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn),在四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,效果較差的是 ( )
A. 第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化
B. 第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C. 第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D. 第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的裝置。
(1)寫出儀器①的名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用暗紫色固體制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,如果用 A 作為發(fā)生裝置則需要在試管口放一團(tuán)棉花,目的是: ________________________,A 裝置中試管口略向下傾斜的目的是________________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用 B 為發(fā)生裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________,如果用裝置 F 收集氧氣,氧氣應(yīng)從______________口通入(填“a”或“b”)。
(4)如果用 A 和 E 裝置制取氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡__________放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開(kāi)始收集,停止加熱時(shí)正確的操作順序是_____ ,a、熄滅酒精燈 b、把導(dǎo)管移出水面(按操作的先后順序填字母),其目的是_____ 。
(5)若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置是_____ (填裝置序號(hào)),理由是:_____鐵絲發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(6)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。若將 B 裝置作為制取乙炔氣體的發(fā)生裝置,則應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗換為______(填儀器名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將集氣瓶容積分五等分并加以標(biāo)記②在燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞;③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象為________________
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以得出有關(guān)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)______氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_______(各寫出一條)
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷?____________________
(4)該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣含量明顯偏小的原因可能:____________________
(5)能否用木炭來(lái)代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?為什么?_____________。
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