【題目】2019 年3月25日,河南省污染防治攻堅戰(zhàn)向河南人民發(fā)出倡議,“大力弘揚文明新風(fēng),推進(jìn) 移風(fēng)易俗,倡導(dǎo)文明祭祀,減少環(huán)境污染”。下列做法合理的是
A.焚燒高香B.鳴放鞭炮C.植樹綠化D.拋撒冥幣
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【題目】下列選項中前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是
A.冰融化成水、分離空氣制取氧氣B.礦石粉碎、鍋爐爆炸
C.汽油揮發(fā)、剩飯變餿D.糧食釀酒、燈泡發(fā)光
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【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是( )
A.氮氣約占空氣質(zhì)量的78%,氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B.空氣中除了氮氣和氧氣外,其余的氣體主要是二氧化碳
C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,一般不與其它物質(zhì)反應(yīng),沒有任何用途
D.空氣中的氮氣可作為生產(chǎn)氮肥的原料
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【題目】某課外活動小組為測定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了一些礦石,準(zhǔn)確稱取樣品15g放于燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),向其中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示.問:
(1)15g樣品可以產(chǎn)生g二氧化碳;
(2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少?
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【題目】結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
I.(1)分別寫出儀器A、B的名稱;
A___________________、B__________________。
(2)小東用裝置甲制取氧氣,加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。實驗中,剛開始看到有氣泡冒出時不能立即收集,原因是__________________。
(3)小明同學(xué)要制取二氧化碳,則他應(yīng)該選擇的裝置是______ (填“甲”或“乙”),實驗進(jìn)行較長時間后,小明發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒有收集滿,可能原因是______________________。
II.現(xiàn)某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究。
【提出問題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
【設(shè)計方案并進(jìn)行實驗】
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:_______________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。
【解釋與結(jié)論】根據(jù)他們的方案和實驗,小寧的實驗結(jié)論是______________________。
【評價與反思】小雪的方案若繼續(xù)實驗,也能得到小寧同樣的結(jié)論。請你設(shè)計方案:
主要操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 |
__________________ | ________________ |
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【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是
A.C可以將CuO中的Cu還原出來
B.在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO
C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)
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【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.硫在空氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白煙
C.粗鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
D.木炭在空氣中燃燒后,生成黑色固體
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