【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

⑴實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)方程式是_________________ ；

如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______________________。

⑵上述裝置中的A和E組合后，還能用來(lái)制取并收集的氣體是____________；寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式______________________________。

⑶若用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入______________；氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

【答案】 2H2O22H2O+O2↑ 帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣收集滿 二氧化碳 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2 濃硫酸 a

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，⑴實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)方程式是2H2O2 2H2O+O2↑。如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣收集滿。⑵上述裝置中的A和E組合后，還能用來(lái)制取并收集的氣體是二氧化碳 ，制取該氣體的化學(xué)方程式是 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2 ↑。⑶若用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入濃硫酸；氧氣應(yīng)從a進(jìn)入F中。

點(diǎn)睛∶本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，原理，收集方法等知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對(duì)該氣味極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62g

B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是12：3：16

C. 乙硫醇中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是51.6%

D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）35℃時(shí)，這三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序?yàn)?/span>______________。

（2）若甲固體中含有少量乙，則提純甲的方法是_______________。

（3）將25℃時(shí)乙的飽和溶液升溫到35℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________（填“變大”、“變小”或“不變”）。 25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為___________g。

（4）35℃時(shí)，分別用等質(zhì)量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量最小的是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“分類”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列說(shuō)法正確的是

A. 單質(zhì)：水銀、蒸餾水、鐵水 B. 有機(jī)物：蛋白質(zhì)、淀粉、酒精

C. 氧化物：二氧化錳、干冰、氯酸鉀 D. 混合物：煤、石油、甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)眼鏡在室外強(qiáng)光下會(huì)變黑，使眼睛避免太陽(yáng)光強(qiáng)烈刺激。

（1）太陽(yáng)眼鏡的各組件中，其主要材料屬于有機(jī)合成材料的是___________（填序號(hào)）。

A．玻璃鏡片 B．不銹鋼螺絲 C．塑料架子

（2）太陽(yáng)眼鏡在強(qiáng)光下會(huì)變黑是因?yàn)槠洳ＡхR片中添加了氯化銀的緣故。

氯化銀在光照時(shí)會(huì)分解成兩種單質(zhì)，其化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ； ② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷：

CH3COONa + NaOH CH4↑ + Na2CO3可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號(hào)，下同)，可選用的收集裝置是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是 (任答一種)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，收集該氣體的裝置是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品可以

是： 。

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉溶液 C．生石灰 D．氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化與化學(xué)變化無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 長(zhǎng)期放置在空氣中的鐵質(zhì)量增加

B. 實(shí)驗(yàn)室久置的過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低

C. 敞口放置于空氣中的氧化鈣質(zhì)量增加

D. 敞口放置于空氣中的濃硫酸質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如下：

【資料一】氧化鈣與焦炭在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣和一氧化碳。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__。證明固體M中不含CaCO3的方法是__________。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4+ 2NH4Cl，請(qǐng)你推測(cè)一下，該反應(yīng)能得到K2SO4的原因可能是______。

（3）假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）固體中只含CaO一種雜質(zhì)，該小組為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

【資料二】①碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w。

②碳化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔氣體。

步驟一：稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中（測(cè)定裝置圖如下，夾持及加熱裝置省略），反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的樣品至反�?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，測(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g（玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）。

步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問(wèn)題：

①裝置甲的作用是_____。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>_____。

②根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_____，計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式_______（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）。

③實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體的發(fā)生裝置如圖。經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，電石與水反應(yīng)非常劇烈，為控制反應(yīng)的速率，一般用飽和食鹽水代替水（電石與氯化鈉不反應(yīng)）來(lái)得到平穩(wěn)的氣流，此外還可以使用______來(lái)減緩反應(yīng)的速率。

A．改長(zhǎng)頸漏斗為分液漏斗或注射器 B．將電石研成粉末 C．將錐形瓶置于冰水浴中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《日本工業(yè)新聞》報(bào)道了一條用炸藥和碳粉炸出金剛石的消息，引起了許多人的興趣，認(rèn)為這種方法很新鮮。用爆炸方法生產(chǎn)金剛石是日本工業(yè)技術(shù)院化學(xué)研究所發(fā)明的。因?yàn)樵诒ǖ乃查g，可以產(chǎn)生40萬(wàn)個(gè)大氣壓的超高壓和的超高溫。按以往用石墨在加2萬(wàn)個(gè)大氣壓就能“壓”出金剛石的情況，爆炸式時(shí)產(chǎn)生的超高壓和高溫條件應(yīng)該說(shuō)完全可以“壓”出金剛石。科研人員把裝有炸藥和碳粉的銀制敞口容器，沉入到一個(gè)直徑、深約的混凝土制成的水槽內(nèi)。這樣在爆炸時(shí)，其中的碳粉就基本上處于缺氧的條件下（深水中當(dāng)然也有少量的氧，但微不足道），不會(huì)使碳燃燒成二氧化碳或一氧化碳。操作員一按電鈕，只聽(tīng)水槽內(nèi)轟的一聲悶響，爆炸就算完成了。然后，將容器里的水取出來(lái)靜置，讓炸出的金剛石自然沉淀。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述材料回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）下列敘述不屬于金剛石用途的是________________________________。

A．用來(lái)裁玻璃 B．琢磨成璀璨奪目的鉆石

C．潤(rùn)滑劑 D．用作鉆探機(jī)鉆頭

（2）日本科研人員用來(lái)制金剛石用到的是______________（填“碳粉”或“石墨”），所發(fā)生的變化屬于_________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）我們知道單質(zhì)碳在高溫下極易與氧氣反應(yīng)生成或，不可能制出金剛石，請(qǐng)根據(jù)上述資料說(shuō)說(shuō)科研人員是怎樣克服這一問(wèn)題____________________________。

（4）中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)家在和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小，它將天然金剛石開(kāi)采業(yè)帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

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