【題目】(5分)據(jù)報(bào)道,2004年416凌晨,重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣(化學(xué)式為Cl2)泄漏事故,廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體,消防官兵立刻進(jìn)行了處理。已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(化學(xué)式為HClO)。請(qǐng)回答:

(1)寫出氯氣的物理性質(zhì)_________________;

2上述事故發(fā)生時(shí),人們應(yīng)采取的應(yīng)急措施之一是 ______________。

答案刺激性氣味的黃綠色氣體 ;用濕毛巾捂住口鼻,迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng);

解析

試題分析:物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì);根據(jù)氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(化學(xué)式為HClO)分析采取的措施;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A.氫氣燃燒 B.菜刀生銹 C.冰雪熔化 D.電解水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.t2時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

B.溫度大于t2時(shí),甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度大小關(guān)系是甲>乙>丙

C.當(dāng)甲中混入少量乙時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法得到較純凈的甲

D.t2時(shí)甲、丙兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫到t1時(shí),二者所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量都不會(huì)改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”“●”分別表示兩種不同的原子:

由微粒甲聚集成的物質(zhì) (10) (填可能不可能)是氧化物,參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為 (11) ,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 (12) 。

把a(bǔ)克鐵絲放在氧氣中完全燃燒,通過(guò)計(jì)算可知,生成四氧化三鐵b克,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (13) ,請(qǐng)判斷a (14) b(填,“﹦”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是

A.氧氣供給呼吸 B.用一氧化碳冶煉金屬

C.用活性炭除去冰箱異味 D.用二氧化碳滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述符合事實(shí)的是

A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B.將點(diǎn)燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,木條的火焰熄滅

C.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

D.紅磷在氧氣中燃燒,生成大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的組合是

煤、石油、天然氣屬于不可再生的化石燃料;②所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放;③在火場(chǎng)的濃煙中逃生,可用濕毛巾捂住口鼻,低姿勢(shì)前行;④利用碳的還原性冶煉金屬。

A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“節(jié)能減排”是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題,下列做法不符合這一主題要求的是

A.燃料燃燒時(shí)供給充足的氧氣 B.推廣使用太陽(yáng)能熱水器

C.回收已生銹的廢舊鋼鐵 D.將學(xué)生實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳海綿是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于碳海綿性質(zhì)的推測(cè)一定有錯(cuò)誤的是

A. 碳海綿有吸附作用 B. 碳海綿是灰黑色固體

C. 碳海綿易溶解于水 D. 碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案