在水的凈化中,你認(rèn)為正確的順序是:
 

①煮沸  ②靜置沉淀  ③過(guò)濾  ④吸附沉淀  ⑤蒸鎦  ⑥消毒.
考點(diǎn):水的凈化
專題:空氣與水
分析:根據(jù)在凈水時(shí)首先除去的是大顆粒不溶性雜質(zhì),再除去小顆粒不溶性雜質(zhì),然后除去細(xì)菌微生物,最后除去可溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答.
解答:解:凈水時(shí)首先靜置沉淀,然后在水中加入絮凝劑沉降除去大顆粒不溶性雜質(zhì),然后過(guò)濾除去不溶性小顆粒雜質(zhì),再利用活性炭除去色素和異味,使用消毒劑進(jìn)行殺菌,最后經(jīng)過(guò)蒸餾、煮沸,所以正確的順序是:②④③⑥⑤①.
故答案為:②④③⑥⑤①.
點(diǎn)評(píng):本題考查了凈水的過(guò)程,完成此題,可以依據(jù)凈水的程度進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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結(jié)合實(shí)際,說(shuō)說(shuō)為了防止自行車生銹,通常使用的三種方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某生態(tài)農(nóng)莊建造個(gè)數(shù)個(gè)如圖所示的發(fā)酵池來(lái)產(chǎn)生沼氣.沼氣燃燒產(chǎn)生的光和熱可用于做飯、照明、取暖等.
(1)上圖涉及到的能量轉(zhuǎn)化是:生物能→
 
→光能、熱能;
(2)寫出沼氣燈發(fā)光時(shí),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途以及實(shí)驗(yàn)的安全、操作注意事項(xiàng)等有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.
(1)現(xiàn)有如圖1所示的儀器,用儀器名稱回答:

甲.能在酒精燈上直接加熱的反應(yīng)容器是
 

乙.用于吸取和滴加少量液體的儀器是
 
;
丙.用于較大量液體的反應(yīng)器是
 
;
。占蛢(chǔ)存少量氣體的儀器是
 

(2)我能寫出實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng):
A、實(shí)驗(yàn)室熄滅酒精燈火焰時(shí),應(yīng)該用
 
蓋滅.
B、在實(shí)驗(yàn)室里用量筒讀取液體體積時(shí),視線要與
 
保持水平.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,下列說(shuō)法正確的是
 

A、實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)
B、實(shí)驗(yàn)完畢后要及時(shí)洗凈器皿,整理好實(shí)驗(yàn)用品,擦凈桌面,清理好水槽
C、對(duì)某些藥品,可把鼻孔揍到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
D、打碎的玻璃儀器要用專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購(gòu)站
(4)將圖2所示的錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果簡(jiǎn)要地填寫在下面相應(yīng)的橫線上.
A、
 
B、
 
C、
 
D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配置而成.請(qǐng)寫出配置過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
 
什么不能用鐵桶配置波爾多液
 
?用化學(xué)方程式表示其原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明幾種酸的酸性強(qiáng)弱:
(1)硫酸和醋酸鈉作用,生成醋酸;
(2)醋酸和碳酸鈉作用,生成碳酸;
(3)硼酸不能使碳酸鈉轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓幔?br />(4)硫酸和磷酸鈉作用,生成磷酸;
(5)磷酸和醋酸鈉作用,生成醋酸.
酸性由強(qiáng)到弱的順序是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在催化劑作用下乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì),請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
①三個(gè)氧分子
 
;②海水中含量最多的金屬元素
 
;③2個(gè)銨根離子
 
;④硫酸鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃的是( 。
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、氧氣D、水蒸氣

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