【題目】已知2CO2+2Na2O2══2Na2CO3+O2。在密閉容器中,將6. 6g CO2與一定量的Na2O2固體充分反應(yīng)后,氣體變?yōu)?/span>3.8 g。下列說(shuō)法正確的是

A. 3.8 g氣體全部是O2

B. 反應(yīng)后的固體是混合物

C. 生成Na2CO3的質(zhì)量為15. 9 g

D. 3.8 g氣體通過(guò)足量NaOH溶液后,氣體減少2.2 g

【答案】D

【解析】

解:設(shè)反應(yīng)的過(guò)氧化鈉質(zhì)量為x,消耗的二氧化碳的質(zhì)量為y,生成的碳酸鈉的質(zhì)量為z,生成的氧氣的質(zhì)量為a

解得:x=7.8gy=4.4g,z=10.6g,a=1.6g

A、根據(jù)計(jì)算可知,3.8g氣體為二氧化碳和氧氣的混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、由于二氧化碳是過(guò)量的,所以過(guò)氧化鈉完全反應(yīng),所以反應(yīng)后的固體為碳酸鈉,不是混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、根據(jù)計(jì)算可知生成的碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g,而非15.9g,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、根據(jù)計(jì)算可知3.8g氣體中二氧化碳的質(zhì)量為3.8g-1.6g=2.2g,所以通過(guò)足量NaOH溶液后,氣體減少2.2 g,故選項(xiàng)正確。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò),AB、C、D是不同類別的無(wú)機(jī)化合物,表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________________;反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有___________________________________________

(2)物質(zhì)C應(yīng)是酸、堿、鹽中的哪類物質(zhì)?________。

(3)寫出圖中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

青銅古稱吉金,多為金黃色,主要是銅、錫、鉛的合金。因其銅銹呈青綠色, 故名青銅。運(yùn)用現(xiàn)代儀器分析青銅器及其銹蝕成分可以幫助我們對(duì)青銅器文物進(jìn)行研究和保護(hù)。

研究人員利用X射線能譜儀對(duì)我國(guó)西周晚期某墓地出土的青銅容器、兵器、樂(lè)器的成分進(jìn)行了分析,其中錫含量的分布頻次如圖。

研究人員利用X射線衍射分析技術(shù)對(duì)鎮(zhèn)國(guó)之寶后母戊鼎西南足部位的銹蝕樣品進(jìn)行分析,結(jié)果如下:

Cu2Cl(OH)3

Cu2O

Cu2CO3(OH)2

SnO2

其他

1

98%

2%

0

0

0

2

5%

95%

0

0

0

3

29%

34%

12%

0

25%

4

61%

0

4%

9%

26%

上述成分中,堿式氯化銅[Cu2Cl(OH)3]對(duì)青銅文物的危害極大,器物一旦沾染上這種物質(zhì),在環(huán)境濕度適宜的條件下,就會(huì)像患上瘟疫一樣傳染和蔓延,將會(huì)造成潰爛、穿孔,直至徹底瓦解。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

1)青銅名稱的由來(lái)是_________

2)由錫含量的分布頻次圖推斷,某件青銅兵器的錫含量可能是_______(填字母序號(hào),下同)。

A 4% B 10% C 18% D 26%

3)后母戊鼎西南足上的銹蝕成分中,屬于氧化物的是__________。

4)堿式氯化銅[Cu2Cl(OH)3]的生成與環(huán)境中的氧氣、水和_________密切相關(guān)。

A 氯化物 B 二氧化碳 C D 氮?dú)?/span>

5)下列說(shuō)法不合理的是__________。

A. 青銅器的錫含量可能與用途有關(guān)

B. 珍貴的青銅器應(yīng)保存在絕氧、干燥的環(huán)境中

C. 保護(hù)青銅器時(shí),無(wú)須關(guān)注環(huán)境中的氯化物

D. 后母戊鼎西南足的銹蝕樣品中都含有Cu2Cl(OH)3Cu2CO3(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為初中化學(xué)常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去).其中只有D、E、M為單質(zhì),HL的組成元素相同.

①A+BC ②AD+E ③FA+E ④G+KH+A ⑤G+ML+D ⑥Q+KM+B

1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:C_____、D_____、F_____

2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________;_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】BaCl2是一種重金屬鹽,其水溶液具有很強(qiáng)的毒性。若誤服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。為測(cè)定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取100BaCl2溶液,不斷加入MgSO4溶液,反應(yīng)過(guò)程中溶液總質(zhì)量與加入MgSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,當(dāng)加入100MgSO4溶液時(shí),恰好完全反應(yīng)。已知BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2請(qǐng)回答:

(1)M點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是___.(填名稱);

(2)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為_____g

(3)求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(寫出計(jì)算過(guò)程)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在酸堿鹽的復(fù)習(xí)課上,老師邀請(qǐng)了兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖一所示。觀察到試管①中澄清石灰水變渾濁,試管②中氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象,如何讓二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)化隱為顯呢?師生共同展開了實(shí)驗(yàn)探究。

(提出問(wèn)題)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明CO2NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)

1)方案一:通過(guò)證明反應(yīng)物之一CO2的消耗來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn):將一定量NaOH溶液倒入裝滿CO2的軟塑料瓶中,迅速旋緊瓶蓋,振蕩,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________,并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOHCO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。老師指出上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明NaOHCO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)你提出改進(jìn)意見:_______

2)方案二:通過(guò)證明有新物質(zhì)Na2CO3的生成來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生。

同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考、討論,設(shè)計(jì)了以下方案:打開塑料瓶瓶蓋,取圖二實(shí)驗(yàn)所得的溶液少許于試管中,再滴加下列試劑,你認(rèn)為可行的是________(填字母)。

A 無(wú)色酚酞試液 B 過(guò)量稀鹽酸 C 氫氧化鋇溶液 D 氯化鋇溶液

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案逐個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:

請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上資料信息再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案三,證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

方案三的操作為:CO2氣體通入___________中,根據(jù)現(xiàn)象________即可證明反應(yīng)的發(fā)生。

(交流與反思)若化學(xué)反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象時(shí),可通過(guò)證明______來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AH 分別是氫、氧、氮、氯、碳、鈉、鎂 、鈣八種元素中的兩種或幾種組成的初中化學(xué)常見物質(zhì)。“→”箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,表示物質(zhì)間能反應(yīng))C、E是常用的滅火劑。請(qǐng)回答:

(1)GE的化學(xué)式為___、____。

(2)C_____(填物質(zhì)名稱) 反應(yīng)可生成D

(3)寫出下列化學(xué)方程式:A→B_____。FH反應(yīng):_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,A~G分別表示是初中化學(xué)常見的化合物,且A、B、G均為氧化物,且常溫下狀態(tài)各不同,E是一種堿,F常用作建筑材料(部分生成物已略去)。

根據(jù)題意回答:

1F的化學(xué)式為_______

2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:_______

3)常溫下B為固態(tài),寫出它的一種用途_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體(如圖)(溫馨提示:標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究.

(大膽猜想)猜想一:水  猜想二:稀硫酸  猜想三:過(guò)氧化氫溶液

小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理.理由是:_____

(設(shè)計(jì)方案)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案:

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口.

(實(shí)驗(yàn)與事實(shí))按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃.

(結(jié)論與解釋)(1)以上事實(shí)證明猜想_____是正確的;

2)產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____

(反思與評(píng)價(jià))(1)在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集,然后用帶火星的木條檢驗(yàn),你認(rèn)為_____(填“有”或“沒(méi)有”)必要.

2)為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意_____

(拓展與遷移)根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽.標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為_____價(jià).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案