【題目】(11 分)請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ,② 。
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 (選填序號(hào))
(3)若 B 裝置中固體為二氧化錳,②加入可制氧氣。使用儀器②的優(yōu)點(diǎn)是 。若用 E 裝置收集氧氣,氣體端通入 (選填“a”或“b”)
(4)實(shí)驗(yàn)室可用 B 或 C 裝置制二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 選用的收集裝置是 (選填序號(hào))。
【答案】
(1)①酒精燈;②分液漏斗
(2)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)雙氧水(或過(guò)氧化氫溶液或H2O2);控制反應(yīng)速率;b。
(4)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;E。
【解析】
試題分析:選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為BC。選擇收集裝置需考慮氣體的密度,是否與空氣的成分反應(yīng),氣體在水中的溶解性。氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水可以用排水法收集。使用儀器②的優(yōu)點(diǎn)是控制液體的滴加速率進(jìn)而控制反應(yīng)速率;若用 E 裝置收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣的大,氣體由b端通入;(4)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空氣的大,二氧化碳能溶于水,通常用向上排空氣法收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 。
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是 。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見(jiàn)鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
與鹽酸反應(yīng) | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+FeCl3+H2O |
【初步驗(yàn)證】
試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】
猜想一:剩余固體是 ;猜想二:剩余固體是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拒報(bào)道,美國(guó)宇航局的專家發(fā)明了“月球制氧機(jī)”,這種“月球制氧機(jī)”利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣,據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有
A.氧氣 B.水 C.氧元素 D.空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)回答:
(1)該口服液中的鋅是指 (填:“分子”、“原子”或“元素”)元素; 葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)若兒童 1kg 體重每日需要 0.5mg 鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為 20kg 的 兒童每天還須服該口服液 支,才能滿足身體的需要
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠欲從只含有 CuSO4 的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作 a 的名稱是 。
(2)寫(xiě)出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: 、 。以上兩個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
A、磷在氧氣中燃燒 B、高錳酸鉀受熱得到氧氣
C、蠟燭在氧氣中燃燒 D、過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制得氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同,哺乳期婦女每日推薦 攝入量為1200mg.如圖為某保健品說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)回答:
(1)該藥片的主要補(bǔ)鈣成分為 。
(2)維生素 D3 的化學(xué)式為 C27H44O,則維生素 D3 分子中 C、H、O 的 質(zhì)量比是 。
(3)每片藥片含鈣 mg。
(4)假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外,還需另外補(bǔ)充 600mg 的鈣,則她每天需服“鈣爾奇” 片。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從“氮?dú)、稀有氣體、水蒸氣、二氧化硫、汞”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(4分)
(1)霓虹燈內(nèi)的填充氣體是 ,
(2)可用作食品包裝袋的一種填充氣體是 ,
(3)秋冬季節(jié)的大霧天氣是由于空氣中含有 ,
(4)一種銀白色的金屬,常溫下為液體是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g.(假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w g.
(2)計(jì)算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量,要求寫(xiě)出完整的解題步驟.
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