現(xiàn)有3瓶無(wú)色氣體，A、B、C它們分別是、、CO中的一種，請(qǐng)您設(shè)計(jì)方案鑒別三者：__________________________________________

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________________．

答案：
解析：

分別點(diǎn)燃三種氣體，在火焰的上方放一干冷的燒杯，若有液滴生成的是、，沒(méi)有液滴生成的是CO;將有液滴生成的燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量石灰水，能產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的是，而沒(méi)有渾濁的是


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．
由此可以推斷：
①A是
氧氣
氧氣
；C是
二氧化硫
二氧化硫
；D是
二氧化碳
二氧化碳
．（填寫物質(zhì)的名稱）
②寫出B在A中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
．
（2）現(xiàn)有空氣、二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體，請(qǐng)你鑒別出它們
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，能使木條熄滅的是二氧化碳，而使木條燃燒無(wú)變化的空氣
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，能使木條熄滅的是二氧化碳，而使木條燃燒無(wú)變化的空氣
．
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：空氣中氣體X的體積分?jǐn)?shù)為78%，氣體Y的體積分?jǐn)?shù)為0.94%．
①請(qǐng)你判斷：X是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>；
②想要證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)一干燥的玻璃片呼氣，若出現(xiàn)水霧，則含有水蒸氣
對(duì)一干燥的玻璃片呼氣，若出現(xiàn)水霧，則含有水蒸氣
．
（4）如果把自然水體里溶解的氣體收集起來(lái)，分析的結(jié)果是氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21%，而氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)小于78%，此現(xiàn)象說(shuō)明
氧氣比氮?dú)飧兹苡谒?/div>
氧氣比氮?dú)飧兹苡谒?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：
根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用
E
E
裝置，收集氧氣用
B或C
B或C
裝置．
（2）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用
A
A
裝置，文字表達(dá)式是：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

（3）實(shí)驗(yàn)室制用D裝置取氧氣時(shí)，如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡
均勻連續(xù)
均勻連續(xù)
 放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是
水槽中的水倒流到熱的試管中使試管炸裂
水槽中的水倒流到熱的試管中使試管炸裂
；如果用向上排空氣法收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿？
將帶火星的木條伸入到瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了
將帶火星的木條伸入到瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了

如何證明一瓶無(wú)色氣體是氧氣？
將帶火星的木條伸入到瓶中，若木條復(fù)燃，則證明收集的是氧氣；
將帶火星的木條伸入到瓶中，若木條復(fù)燃，則證明收集的是氧氣；

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用
E
E
裝置，收集氨氣最好用
D
D
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出A、B、C、F、G五種儀器的名稱：A
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
、B
試管
試管
、C
帶單孔塞的導(dǎo)管
帶單孔塞的導(dǎo)管
、F
集氣瓶
集氣瓶
、G
酒精燈
酒精燈
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置的編號(hào)為
ABDEG（或ABCFG）
ABDEG（或ABCFG）
，二氧化錳在此反應(yīng)中是
催化劑
催化劑
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，需要的反應(yīng)條件是
用二氧化錳作催化劑
用二氧化錳作催化劑
．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）用E裝置可以收集氧氣，是因?yàn)?!--BA-->
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，當(dāng)氣泡
連續(xù)、均勻
連續(xù)、均勻
放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是
水倒吸入試管，使試管炸裂
水倒吸入試管，使試管炸裂
．如果用F收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿？
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了

如何證明一瓶無(wú)色氣體是氧氣？答：
把帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃則證明是氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃則證明是氧氣

（5）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底炸裂，這是因?yàn)?!--BA-->
沒(méi)有預(yù)先在集氣瓶里放少量的水或細(xì)砂
沒(méi)有預(yù)先在集氣瓶里放少量的水或細(xì)砂
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)或序號(hào)填空
（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①太陽(yáng)上最豐富的元素是
 
；
②由4個(gè)磷原子和10個(gè)氧原子構(gòu)成的分子
 
；
③5個(gè)鋁原子
 
； 
④既不含有電子，也不含有中子的微粒
 
；
（2）按照一定的依據(jù)把物質(zhì)分類，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的捷徑．現(xiàn)有物質(zhì)：①硫酸溶液 ②氫氧化鈉 ③氯化鈣 ④氧化銅 ⑤鋅粒．用序號(hào)填空：屬于混合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于鹽的是
 
，屬于堿的是
 
，屬于氧化物的是
 
．
（3）用下列變化現(xiàn)象的序號(hào)填空：
A．溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色      B．發(fā)光發(fā)熱，產(chǎn)生白煙   
C．黑色粉末變成紅色        D．兩瓶無(wú)色氣體混合產(chǎn)生白煙
①氯化氫和氨氣
 
               
②鈉在氯氣中燃燒
 

③氫氣在加熱條件下還原氧化銅
 
 
④氨氣通入滴有紫色石蕊的水中
 

（4）化學(xué)就在我們的身邊，它能改善著我們的生活．現(xiàn)有氮?dú)�、干冰、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
①俗稱燒堿的是
 
．
②農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是
 
．
③可用于人工降雨的是
 
． 
④人體胃液中含有的成分是
 
．
⑤充入食品包裝袋內(nèi)的保護(hù)氣是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案