【題目】化學(xué)就在我們的身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。下面是某校初三同學(xué)收集的一些標(biāo) 志、標(biāo)簽及包裝袋實(shí)物示意圖(如圖所示):
(1)圖 A 是某市食鹽的包裝袋,加碘海鹽中的“碘”是指碘__________(填“原子”、“分子”、“元素”或“離子”),請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)正確表示碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)____________,計(jì)算碘酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì) 量比為____________。
(2)圖 B 是某品牌礦泉水的標(biāo)簽,被損毀的硫酸根離子的符號(hào)應(yīng)該是____________;若將酚酞試液滴入該礦泉水樣品中,會(huì)顯________________色。該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì),其中有一種溶質(zhì)可用于 治療胃酸過多癥,用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理______________________。
(3)現(xiàn)有H、C、O、N、K、Ca六種常見的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):①可作復(fù)合肥料的鹽________________;②汽水中能使紫色石蕊試液變紅的物 質(zhì)_____________;③可作建筑材料的堿_____________;④汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質(zhì)_____________。
【答案】 元素 SO42﹣ 紅 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ KNO3 H2CO3 Ca(OH)2 【答題空10】C2H5OH
【解析】(1)物質(zhì)的組成常用元素來描述,根據(jù)化合物中政負(fù)化合價(jià)為0的原則,求出元素的化合價(jià);根據(jù)化學(xué)式展示的信息技計(jì)算;
(2)根據(jù)離子符號(hào)的寫法寫出離子的符號(hào),碳酸氫鈉可與胃液中過多的鹽酸反應(yīng),可用來治療胃酸過多;
(3)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可。
解:(1)宏觀上,物質(zhì)是由元素組成的;微觀上,物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的。加碘海鹽中的“碘”是指宏觀物質(zhì),因此是指碘元素。
在碘酸鉀中,K元素的化合價(jià)為+1價(jià),O元素的化合價(jià)為-2價(jià),可設(shè)該物質(zhì)中I元素的化合價(jià)為x價(jià),根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3和化合價(jià)的計(jì)算原則“在化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0”,則有(+1)+x+(-2)×3=0,解得x=+5,故碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)可表示為;
碘酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì)量比為39:(16×3)=13:16;
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,由于1個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷,故可表示為SO42-;
由于該礦泉水的pH大于7,顯弱堿性,若將酚酞試液滴入該礦泉水樣品中,會(huì)顯紅色;
根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),結(jié)合圖示標(biāo)簽分析,能用于治療胃酸(鹽酸)過多癥的應(yīng)是NaHCO3,二者反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。
(3)根據(jù)常見物質(zhì)的組成和性質(zhì)分析。
①同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥,故可作復(fù)合肥料的鹽是硝酸鉀,故化學(xué)式為KNO3;
②汽水中能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì),故化學(xué)式為H2CO3;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省濰坊市】向53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸,生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示.(不考慮CO2的溶解)
已知:
OB段反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaH CO3
BD段(不含B點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaH CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
請(qǐng)回答:
(1)53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為___________g.
(2)A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中溶質(zhì)有_________(填化學(xué)式).
(3)B點(diǎn)橫坐標(biāo)為________(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù),下同)
(4)假設(shè)C點(diǎn)橫坐標(biāo)為54.75,計(jì)算C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量.(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化合價(jià)由高到低的順序,在HClO4、NaClO3、HCl0、( )、NaCl的排列中,括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入下列物質(zhì)中的是:
A.Cl2 B.HClO3 C.Cl2O7 D.HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鉬可用于制造火箭、導(dǎo)彈等耐高溫材料。如果鉬鉛礦(PbMoO4)中的鉛元素為+2價(jià),則鉬元素的化合價(jià)為
A. +2 B. +3 C. +4 D. +6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”。我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價(jià)是
A. +2 B. +4 C. +6 D. -2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的____________________(填儀器字母)進(jìn)行組裝, 反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(2)在制取過程中,離鏡同學(xué)選用 F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化 碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是:
①_____________,②______________。
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳 氣體,可選用上圖所示的 H 裝置和 I 裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:
氣體 →____________________→F。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。______________________
(5)采用上述發(fā)生裝置制取 O2 時(shí),發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”,促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。流程簡(jiǎn)圖如下,下列有關(guān)說法不正確的是
A. 反應(yīng)中為防止氨氣逸出污染空氣,應(yīng)先通入二氧化碳
B. 反應(yīng)I得到的另一物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可用作化肥
C. 反應(yīng)II得到的CO2循環(huán)使用可以提高物質(zhì)的利用率
D. 取過濾所得固體直接低溫烘干后,加熱至質(zhì)量不再變化,固體質(zhì)量減少6.2 g,則固體中NaHCO3的質(zhì)量為16.8 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學(xué)”,請(qǐng)回答:
(1)溶液X是 (填“酸”、“堿”、“鹽”),試劑A的名稱是 .
(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,則B的化學(xué)式為 .
(3)若X是稀鹽酸,C是單質(zhì),則C的名稱是 .
(4)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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