【題目】為防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,小明家購入了3%過氧化氫消毒液和84消毒液[主要成分(NaClO)],小明將兩種消毒液混合后,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,為此小明進行了初步探究。

[資料]NaClO遇水和二氧化碳,反應(yīng)生成碳酸氫鈉和HClO,HClO有刺激性氣味,是一種酸,酸性很弱,易分解生成鹽酸和氧氣。

探究一、探究兩種消毒液混合產(chǎn)生的氣體成分。

[設(shè)計與實驗]

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取“84”消毒液稀溶液于試管中,滴加3%的過氧化氫溶液,___

產(chǎn)生大量無色氣體,__

產(chǎn)生的氣體是氧氣

探究二、兩種消毒液混合時,NaClO是反應(yīng)物還是催化劑?

[實驗設(shè)計]如下圖所示實驗裝置,將注射器中30mL3%的過氧化氫溶液平均分6次注入錐形瓶中。

1)檢查裝置氣密性的方法:將導(dǎo)管的一端放入水中,將注射器的栓塞緩慢向外拉動至某一刻度,觀察到水進入導(dǎo)管,則裝置氣密性良好。

2)再次注入過氧化氫溶液后,待不再產(chǎn)生氣泡,記錄收集的氣體體積(如下表)。(忽略其他有關(guān)因素對測量結(jié)果造成的影響)

[數(shù)據(jù)記錄]

實驗編號

1

2

3

4

5

6

量筒內(nèi)氣體總體積/mL

103

206

257

262

267

X

[數(shù)據(jù)分析]表中的數(shù)據(jù)X=______。

[實驗結(jié)論]通過分析表中的數(shù)據(jù),根據(jù)_____,可推知NaClO是反應(yīng)物。經(jīng)進一步證明,NaClO與過氧化氫反應(yīng)后的溶液為氯化鈉溶液,請寫出NaClO與過氧化氫反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

[拓展]生活中常用到洗滌劑、消毒劑、染發(fā)劑、防腐劑等化學(xué)品,使用前需仔細閱讀說明書,不能輕易將它們混合使用,否則會因發(fā)生反應(yīng)影響使用效果甚至產(chǎn)生有毒物質(zhì),影響健康。

【答案】把帶火星的木條放在試管口 帶火星的木條復(fù)燃 272 每次加入等體積過氧化氫溶液后產(chǎn)生氣體體積不一樣

【解析】

探究一、探究兩種消毒液混合產(chǎn)生的氣體成分。

設(shè)計與實驗:

驗證氣體是否為氧氣,可用帶火星的木條,取“84”消毒液稀溶液于試管中,滴加3%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸放在試管口,產(chǎn)生大量無色氣體,帶火星的木條復(fù)燃,說明反應(yīng)生成了氧氣。實驗記錄如下:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取“84”消毒液稀溶液于試管中,滴加3%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條放在試管口

產(chǎn)生大量無色氣體,帶火星的木條復(fù)燃

產(chǎn)生的氣體是氧氣

探究二、兩種消毒液混合時,NaClO是反應(yīng)物還是催化劑?

數(shù)據(jù)

由表中數(shù)據(jù)變化規(guī)律可知,第34、5次氣體體積差都是5,正好等于加入的過氧化氫溶液的體積,說明反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束,沒有新的氣體產(chǎn)生,故第6次表中的數(shù)據(jù)與第5次數(shù)據(jù)也是相差5,因此X=267+5=272

實驗結(jié)論:

通過分析表中的數(shù)據(jù),每次加入過氧化氫溶液后產(chǎn)生的氣體體積不一樣(第1、2次除外),可推知NaClO是反應(yīng)物,不是該反應(yīng)的催化劑,因為如果次氯酸鈉是催化劑,次氯酸鈉在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,則每次加入過氧化氫溶液后產(chǎn)生的氣體體積應(yīng)該相等。根據(jù)NaClO與過氧化氫反應(yīng)后的溶液為氯化鈉溶液,以及探究一的結(jié)論,NaClO與過氧化氫反應(yīng)生成氯化鈉、水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室常用以下裝置制取氣。


(1)裝置圖中儀器a的名稱是__,用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ ;最好選用_____ 裝置(填字母序號,下同)所示的方法收集二氧化碳。

(2)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;能用裝置E收集氧氣的原因是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識回答生活中與化學(xué)相關(guān)的問題。

(1)目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。

① 檢驗?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是_________。

② 測定地下水的酸堿度可用_________。(填標(biāo)號)

A.紫色石蕊溶液 B.無色酚酞溶液 C.pH試紙

③ 自來水生產(chǎn)過程中,可用沉降、_________方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進行消毒。X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:Cl2 + 2NaClO2 == 2NaCl + 2X,則X的化學(xué)式為________。

(2)現(xiàn)在,我們家里廚房做飯用的主要燃料為天然氣,天然氣的主要成分是_________(填化學(xué)式),其燃燒的化學(xué)方程式為____________,家用燃料經(jīng)過了如下的更新過程

下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是_________________。

A.天然氣是新能源,取之不盡用之不竭 B.氣體燃料的利用率更高 C.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】運用手持技術(shù)探究金屬與酸的反應(yīng)。向 250mL 的燒瓶內(nèi)注入 25mL 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 8.8%的稀鹽酸,分別剪取長約 0.4cm、寬約 0.4cm 的鎂、鋁、 鋅、鐵、銅金屬條,打磨后投入燒瓶中,迅速塞緊帶有壓強傳感器的橡皮塞(見圖 ),點擊采集 得到如圖 所示的氣壓變化曲線。 回答下列問題:

1)曲線 a 對應(yīng)的金屬是 ___。

2)曲線 b 對應(yīng)的金屬是鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___。

3)曲線 c 18s 左右達到最高點后又略微下降的原因是 ___

4)下列說法錯誤的是________

A d 對應(yīng)的反應(yīng)速率適中,適合實驗室制取氣體

B 如延長反應(yīng)時間,可得到 d 的圖像是一條直線

C 0~100s 圖像可推測 e 對應(yīng)的金屬打磨不徹底

D 250~450s 圖像推測 e 反應(yīng)時鹽酸濃度在變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】202025日長征五號B——火箭運抵海南文昌航天發(fā)射場,4月中下旬執(zhí)行首次發(fā)射任務(wù)。請結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題:

1)制造火箭使用了鋁合金、鈦合金、聚四氟乙烯、聚氨酯橡膠、新型陶瓷等材料,其中屬于合成高分子材料的是_______。

2)鈦合金常用于制火箭外殼,鈦冶煉時有如下反應(yīng),該反應(yīng)需要在氬氣中進行,所利用的氬氣的性質(zhì)主要是______。

3)長征五號B——火箭采用液氧、液氫和煤油作為推進劑。

①工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣方法制取氧氣,該過程發(fā)生的變化屬于____ 物理化學(xué))變化。

②工業(yè)上可用下列反應(yīng)制取氫氣: . 、Ⅱ .

反應(yīng)Ⅰ中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是___

③若用C14H30表示煤油,煤油完全燃燒的化學(xué)方程式為____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 燒杯內(nèi)原有某物質(zhì),向其中加入物質(zhì)X,X的質(zhì)量與變量Y的關(guān)系如下圖,下列一定能正確反映X、Y對應(yīng)關(guān)系的是( )

選項

燒杯內(nèi)原有物質(zhì)

X

Y

A

NaCl溶液(不飽和)

NaCl固體

NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

B

NH4NO3固體

溶液的溫度

C

硫酸鋅溶液

鎂粉

溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

D

稀硫酸

氧化鎂

溶液中氧元素的質(zhì)量

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)下圖是利用海水提取粗鹽的過程

上圖中①是_____ (蒸發(fā)冷卻”)。

(2)粗鹽中含有少量 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙,某同學(xué)將該粗鹽樣品進行提純

①將樣品加適量水溶解,然后進行_____,除去泥沙等難溶性雜質(zhì)得到澄清溶液;

②向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的 BaCl2 溶液、NaOH 溶液和_____溶液, 除去生成的沉淀后,再滴加稍過量的稀鹽酸,得到較純掙的 NaCl 溶液;

③蒸發(fā)溶液,得到較多氯化鈉固體時停止加熱,他注意到不能立即把_____直接放 在實驗臺上,以免燙壞實驗臺。

(3)另一同學(xué)用所得的氯化鈉和蒸餾水配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 6%的氯化鈉溶液。配制步驟:①稱量和量、谌芙猗塾嬎恽苎b入試劑瓶貼好標(biāo)簽。配制上述溶液的正確順序是_______ (填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回顧實驗室制取的實驗,我們可知:研究實驗室制取氣體的一般順序:

1)首先研究生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理;

2)然后根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇并安裝實驗儀器,而且一定要檢查________;

3)根據(jù)收集氣體的________________確定氣體的收集方法;

4)圖中是制氧氣的兩套裝置,按要求回答:

①加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為________;制得氧氣后,剩余固體是氯化鉀(易溶于水)和二氧化錳(難溶于水)的混合物,將它們分離后可回收使用.分離時,先將混合物放在燒杯中,加適量________________;將所得的懸濁液進行________,可得到________;將濾液進行________,可得到________

②實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣可選________(圖AB),原因________

③某興趣小組取克過氧化氫溶液在克二氧化錳的作用下反應(yīng),反應(yīng)一段時間后測得容器中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為克.試計算:

A)該實驗中生成氧氣的質(zhì)量為________克,物質(zhì)的量________摩爾.

B)根據(jù)化學(xué)方程式列式計算參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量____________

④硫化氫是一種具有臭雞蛋氣味的氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體.試回答:

A)實驗室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為:________

B)制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用________(圖AB);

C)收集硫化氫氣體可用________法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學(xué)研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系時,做了如下實驗,實驗中的每一步均有明顯現(xiàn)象,實驗操作及部分現(xiàn)象如下圖所示.

回答下列問題:

1A溶液一定呈_____性(填).

2)氣體D的化學(xué)式為___________________

3)步驟的實驗現(xiàn)象為__________________________

4E溶液中的溶質(zhì)可能是_______________

5B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成,中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________

6)實驗后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量,繼續(xù)加入E溶液,仍有C固體析出,已知AE中的陽離子相同,則實驗后所得溶液含有的溶質(zhì)為______________________________________

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同步練習(xí)冊答案