20．某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)．

請(qǐng)?zhí)羁眨?br />①實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水．
②實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．
③實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色．

分析 （1）根據(jù)除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，進(jìn)行分析解答．
（3）由題意，圖中①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．據(jù)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)1采用科學(xué)探究中的控制變量法，由圖示可知，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水．
（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅色，則觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3．
（3）將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變色；用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球都變紅，說(shuō)明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；并且④比①先變紅，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拇螅?br />故答案為：（1）水；（2）石蕊紙花變紅色；CO2+H2O═H2CO3；（3）④．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了二氧化碳的性質(zhì)，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)  驗(yàn)  方  案實(shí)  驗(yàn)  目  的
A點(diǎn)燃，在火焰上罩一個(gè)干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無(wú)色液滴證明該氣體為氫氣
B將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中證明二氧化碳能滅火
C分別取少量溶液，滴加碳酸鈉溶液鑒別石灰水和NaOH溶液
D將Fe和Ag分別放入硝酸銅溶液中比較Fe、Cu和Ag的金屬活動(dòng)性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某研究性小組對(duì)硫酸銨（NH4）2SO4化肥進(jìn)行等級(jí)測(cè)定（該化肥中不存在其他含氮物質(zhì)）．
【查閱資料】①氨氣極易溶于水，其水溶液為氨水．氨水呈堿性，不穩(wěn)定，易揮發(fā)．
②堿石灰是一種常見(jiàn)的干燥劑，其主要成分是CaO和NaOH固體混合物．
③硫酸銨化肥等級(jí)指標(biāo)如表
指標(biāo)項(xiàng)目優(yōu)等品合格品
氮（N）含量≥21.0%≥20.5%
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，往燒杯中加入足量濃氫氧化鈉溶液，并加熱使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3．
（2）燒杯中的試劑是為了吸收氨氣．下列最適宜用來(lái)吸收氨氣的試劑是③（填序號(hào)）．
①水  ②濃HCl  ③稀H2SO4  ④NaOH溶液
【交流討論】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得的硫酸銨化肥含氮量可能偏高，需要在實(shí)驗(yàn)裝置A、B之間增加一個(gè)裝有堿石灰（填“濃硫酸”或“堿石灰”）的干燥過(guò)程．
【實(shí)驗(yàn)測(cè)定】經(jīng)討論后，他們改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置，排除了可能產(chǎn)生誤差的因素，重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．取硫酸銨化肥樣品13.5g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得B裝置增重3.4g．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該化肥的等級(jí)．
【計(jì)算過(guò)程】寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后，過(guò)濾，洗滌，將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，濾液中存在的陽(yáng)離子是（　�。�
A．Cu2+B．Ag+C．Fe2+D．Fe2+ Cu2+ Ag+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在FeCl2和CuCl2的混合溶液中加人一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾．向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．濾渣中一定有Cu和Fe，可能含有MgB．濾液中一定不含CuCl2
C．濾液中-定有FeCl2和MgCl2D．濾液中一定含MgCl2，可能FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．每年的6月5號(hào)是“世界環(huán)境日”． 校園開(kāi)展的下列活動(dòng)與保護(hù)環(huán)境的主題不相符的是（　�。�
A．栽花護(hù)綠，與植物交朋友B．布袋購(gòu)物，減少“白色污染”
C．焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境D．不燃放煙花爆竹，低碳?xì)g慶佳節(jié)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．熟石灰可以改良酸性土壤
B．生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
C．銨態(tài)氮肥和草木灰一起使用會(huì)使肥效更高
D．打開(kāi)盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，瓶口都有白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)呈堿性的是（　�。�
A．檸檬汁pH=3B．爐具淸潔劑pH=12C．蒸餾水pH=7D．廁所淸潔劑pH=2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的是（　�。�
A．原子數(shù)目B．元素種類(lèi)C．物質(zhì)種類(lèi)D．原子質(zhì)量

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