對氧氣的探究

精英家教網(wǎng)

(1)標(biāo)號儀器的名稱為:①______,②______.
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.在甲、乙兩套發(fā)生裝置中,你選擇的是______,另一套裝置的錯誤是______,容易導(dǎo)致的后果是______.
(3)收集氧氣時,可以根據(jù)氧氣的______和______選擇不同的收集方法.要收集一瓶較純凈的氧氣,最好選擇上圖中的______裝置.
(4)如果用B裝置進行收集,需要驗滿,方法是:將帶火星的木條伸到______,木條復(fù)燃,證明氧氣已集滿.某同學(xué)在錐形瓶內(nèi)出現(xiàn)大量氣泡時,用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未覓木條復(fù)燃,其原因可能是______.
(5)某研究小組對用H2O2分解的實驗條件進行探究.他們進行以下試驗:
①往盛有5mL 5%H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃
②往盛有5mL w%H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃
③往盛有5mL w%H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃
④經(jīng)檢驗,②③中反應(yīng)的試管中管中仍然有a g MnO2和a g Fe2O3
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù).用足量等體積H202溶液制取相同體積02所需的時間
時間 (min)    濃度

條件
30%H2O2 15%H2O2 5%H2O2
加入agMnO2 0.2 0.8 2.0
加入agFe2O3 7.0 9.0 16.0
問題:(1)Mn02、Fe203在上述反應(yīng)中的作用是______
問題:(2)實驗②、③中H202的濃度(w%)以______為宜.
問題:(3)從上表中能得出哪些結(jié)論?______.
(1)由圖中所指①指的是長頸漏斗,②指的是水槽,故答案為:長頸漏斗;水槽;
(2)因過氧化氫分解生成水和氧氣,在甲和乙裝置中,甲裝置中的長頸漏斗的下端沒有伸到液面以下,則生成的氧氣可能會從長頸漏斗逸出,導(dǎo)致收集不到氧氣,則選擇乙裝置可以生成氣體并能收集到氣體,故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+02↑;乙;長頸漏斗的下端未伸到液面以下;生成的氣體從長頸漏斗逸出,而收集不到氣體;
(3)因氧氣不溶于水,可采用排水法收集,又氧氣的密度比空氣的大,則可采用向上排空氣法收集,排空氣法往往空氣排不干凈而導(dǎo)致氧氣不純,則一般采用排水法可收集到較純凈的氧氣,即選擇C裝置可收集純凈的氧氣,故答案為:氧氣不溶于水;氧氣的密度比空氣大;C;
(4)因氧氣具有助燃性,則將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿,若過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未覓木條復(fù)燃,則可能使裝置漏氣,集氣瓶中沒有收集到氧氣,所以都不能看到木條復(fù)燃,故答案為:集氣瓶口;裝置漏氣,在集氣瓶中未收集到氧氣;
(5)因二氧化錳和氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后都沒有變化,比較實驗①②③可知加快了反應(yīng)的進行,則它們的作用是催化作用,選擇同一種催化劑時,30%濃度的過氧化氫反應(yīng)用時最少,但是不便于收集,所以選用5%的.在同種濃度時,選擇二氧化錳作催化劑用時間少,故答案為:催化作用;5%;過氧化氫來制取氧氣可選擇5%的溶液并使用二氧化錳作催化劑.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同精英家教網(wǎng)學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用
 
法收集到了甲乙兩瓶氣體.
(2)某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
①請標(biāo)出儀器名稱:a
 
;b
 

②紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

③實驗結(jié)束時,冷卻到室溫,松開止水夾,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10.這說明竹子里的氣體肯定含有
 
.請寫出實驗室制取該氣體的一個化學(xué)方程式
 

(3)檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋
向乙瓶氣體中倒入,振蕩                     反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
                
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實驗.相比較后得出的結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對氧氣的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱
a
長頸漏斗
長頸漏斗
  b
集氣瓶
集氣瓶

(2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥氧氣,則發(fā)生裝置選
B
B
,收集裝置選
D
D
,此裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動:
試管口加塞入一團棉花
試管口加塞入一團棉花
,并請寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若實驗室用過氧化氫溶液制較純凈的氧氣,收集裝置選
F
F
,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若發(fā)生裝置選C,該裝置與A相比的優(yōu)越性是:
方便添加過氧化氫溶液
方便添加過氧化氫溶液

(3)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是
A(或C )
A(或C )
,收集裝置是
E(或F)
E(或F)
.(已知氫氣是一種密度最小的氣體,難溶于水)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對氧氣的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱a
試管
試管
; b
鐵架臺
鐵架臺
; c
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥氧氣,則發(fā)生裝置選
B
B
,此裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動:
試管口加塞入一團棉花
試管口加塞入一團棉花
,收集裝置選
D
D
.若實驗室用過氧化氫溶液制較純凈的氧氣,請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若發(fā)生裝置選C,該裝置與A相比的優(yōu)越性是:
方便添加過氧化氫溶液
方便添加過氧化氫溶液
,但要注意
漏斗下端伸入液面以下
漏斗下端伸入液面以下
,收集裝置選
F
F

(3)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是
A(或C)
A(或C)
,收集裝置是
E(或F)
E(或F)
.(已知氫氣是一種密度最小的氣體,難溶于水)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對氧氣的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)下圖回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 

(2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,則發(fā)生裝置選
 
,若用此裝置加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動:
 
,收集裝置選
 
.將導(dǎo)管口伸入水槽里,開始收集氧氣的適宜時刻是
 
,停止加熱時先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈其原因是
 

(3)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,可為其選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(已知氫氣是一種密度最小的氣體,難溶于水)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對氧氣的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)下圖回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱a
 
、b
 

(2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥氧氣,則發(fā)生裝置選_
 
,收集裝置選_
 
,此裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動:
 
,并請寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,若實驗室用過氧化氫溶液制較純凈的氧氣,收集裝置選
 
,請洗出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(已知氫氣是一種密度最小的氣體,難溶于水)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案