【題目】2009年世界氣候大會(huì)在哥本哈根舉行。中國(guó)政府關(guān)于減排的承諾,充分展示了中國(guó)謀發(fā)展,促合作,負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。目前,低碳正成為國(guó)民的共識(shí)。

(1)CO2含量增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng)。

近幾十年來(lái),大氣中CO2含量增多的主要原因是 。

(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究。

將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是 。 但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度 增加的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。

將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)節(jié)能減排,低碳生活。

今年3月28日鞍山市許多市民參與了地球一小時(shí)活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí)。下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是 。

A.節(jié)約能源   B.減少溫室氣體排放 C.欣賞城市夜景 D.關(guān)注全球氣候

低碳生活從細(xì)節(jié)做起,你的一個(gè)低碳舉措是                。

【答案】(6分)(1)化石燃料的燃燒和森林亂砍濫伐

(2)CO2的溶解度隨溫度降低和壓強(qiáng)增大而增大 CO2+ H2O=H2CO3

(3)C 隨手關(guān)燈(或雙面用紙等其它合理答案均可)

【解析】分析:(1)大氣中二氧化碳主要是由光合作用消耗,而它的產(chǎn)生則主要是因?yàn)榇罅康牡V石燃料燃燒造成的;
(2)利用氣體溶解度與溫度的關(guān)系解決,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使溶液呈酸性;根據(jù)信息“將過(guò)多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水”;
(3)結(jié)合所學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)進(jìn)行思考,尤其要對(duì)溫室氣體的產(chǎn)生和影響作多角度拓展;根據(jù)日常生活中節(jié)能減排的實(shí)例回答.

解答:解:(1)人類大量使用煤、石油等化石燃料,是造成大氣中二氧化碳含量增加的主要原因;
(2)利用氣體溶解度與溫度的關(guān)系解決,深海溫度較低二氧化碳溶解度升高,且二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使溶液呈酸性,使海水酸性增強(qiáng);根據(jù)信息“將過(guò)多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水”書寫有關(guān)的方程式;
(3)“地球一小時(shí)”活動(dòng),是由世界自然基金會(huì)發(fā)起的每年3月28日晚上熄燈一小時(shí),這個(gè)活動(dòng)能起到節(jié)約電能,減少化石燃料的使用,故A正確;從A中分析可知電能節(jié)約了,使用化石燃料也減少了,溫室氣體的排放主要與化石燃料的大量使用有關(guān),所以B正確;欣賞城市夜景,城市夜景主要是由各種燈光所構(gòu)成的,這需要消耗很多電能,與活動(dòng)目的不相符,故C錯(cuò);溫室氣體主要是指二氧化碳等氣體,它們的大量排放,導(dǎo)致地球表面溫度升高,帶來(lái)冰川融化、海平面升高、厄爾尼諾現(xiàn)象增多等一系列氣候問(wèn)題,故D說(shuō)法正確;根據(jù)日常生活中節(jié)能減排的實(shí)例回答.
故答案為:(1)化石燃料的大量使用或森林的亂砍濫伐;(2)CO2的溶解度隨溫度降低和壓強(qiáng)增大而增大;CO2+H2O=H2CO3;(3)C;隨手關(guān)燈(或步行、騎車代替乘車出行或使用手絹代替面巾紙或不使用一次性木筷或保護(hù)綠化或節(jié)約用紙或不使用紙質(zhì)賀卡等)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖中能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是 ( )

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B. 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過(guò)量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系

C. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng),溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

D. 向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酒精燈是用酒精作燃料的,在通常情況下,酒精是一種無(wú)色透明、具有特殊氣味的液體,易揮發(fā)成氣體,能與水以任意比互溶,酒精易燃燒,常作酒精燈或內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上一邊汽化,一邊燃燒生成水和二氧化碳。

(1)通過(guò)上述信息,我們可判斷酒精的化學(xué)性質(zhì)是具有___________;酒精的用途是_________。

(2)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上汽化屬于_____變化;酒精燃燒屬于_____變化。

(3)寫出酒精燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應(yīng)的微觀示意圖其中“”代表氫原子,“ ”代表碳原子,“”代表氧原子。下列敘述中,不正確的是

A.反應(yīng)物A的化學(xué)符號(hào)為2CH2

B.反應(yīng)前后三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1:1

C.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8

D.1個(gè)乙醇分子由1個(gè)氧原子、2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中,既表示一種單質(zhì),又表示一個(gè)原子,還表示一種元素的是(

A. H B. O2 C. NaCl D. C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一。某?茖W(xué)探究小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室三種漏斗(分液漏斗、長(zhǎng)頸漏斗、普通漏斗)裝配了A、B、C三套裝置,對(duì)固、液不加熱型氣體發(fā)生裝置進(jìn)行探究。請(qǐng)認(rèn)真分析并回答以下問(wèn)題:

(1)A、B裝置均可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2CO2氣體的發(fā)生裝置。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置制取O2的文字表達(dá)式:____________________________

(2)C裝置不能用作制取氣體的發(fā)生裝置,可在C裝置中加裝一個(gè)小試管,把C裝置改裝成D裝置就能實(shí)現(xiàn)制取氣體的目的。D裝置中小試管的作用是_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)硫酸進(jìn)行如下研究:

(1)下圖中儀器①的名稱為_______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制_______氣體(任寫一種),化學(xué)方程式為_______

(2)已知相同溫度下,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大溶液的酸性越強(qiáng)。常溫下10%的稀硫酸的pH_______(“>”“<”“=”)2%的稀硫酸。若對(duì)稀硫酸進(jìn)行如下操作,溶液的pH因化學(xué)變化而升高的有_______(填字母)。

A.加少量水 B.加少量鐵粉 C.加少量氫氧化鉀 D.加少量濃硫酸

(3)向兩個(gè)燒杯中分別注入濃硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%,密度為1.84 g/mL)和稀硫酸(濃硫酸與水的體積比1:1)10 mL,稱量并記錄不同時(shí)間(h)兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量(g),數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

①濃硫酸與水體積比為1:1的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算表達(dá)式為_______。若量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),則所配稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_______(偏大偏小不變”)。

②由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:

a.有關(guān)硫酸吸水性的說(shuō)法不正確的是_______(填字母)。

A.濃、稀硫酸都有吸水性

B.只有濃硫酸有吸水性

C.濃硫酸吸水性較稀硫酸強(qiáng)

b.實(shí)驗(yàn)室保存稀硫酸時(shí)要_______存放,在干燥氣體時(shí)應(yīng)選用_______(”)硫酸作干燥劑。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個(gè)燒杯中,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應(yīng)后金屬都沒(méi)有剩余.產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖.下列說(shuō)法正確的是( )

A.甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)

B.甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小

C.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸

D.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料的研究和應(yīng)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容.

(1)為了探究鐵制品銹蝕的條件做了如圖三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),一周后,B、C中無(wú)明顯現(xiàn)象,A中的現(xiàn)象是_______________________、_____________________,實(shí)驗(yàn)證明,鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中的________________共同作用的結(jié)果.

(2)鐵制品銹蝕可用稀硫酸除去鐵銹,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________

(3)今年,我市投放了若干輛共享單車,制造這種自行車使用了大量的鐵合金,該合金與鐵相比具有的優(yōu)點(diǎn)是________________________

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