3．下列類推正確的是（　�。�
A．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，則所有原子核中都有質(zhì)子和中子
B．H2SO4、HNO3中都含有氧元素，所以酸中一定含有氧元素
C．金屬單質(zhì)都能導(dǎo)電，則能導(dǎo)電的都是金屬單質(zhì)
D．鋅、鐵和鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加，所以金屬與鹽酸反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定增加

分析 A、根據(jù)氫原子原子核內(nèi)沒(méi)有中子進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)酸中不一定含有氧元素分析．
C、根據(jù)能導(dǎo)電的單質(zhì)不一定是金屬分析．
D、溶液質(zhì)量的變化看進(jìn)入溶液中的質(zhì)量與從溶液中出來(lái)的物質(zhì)（氣體或沉淀）的質(zhì)量之差．

解答 解：A、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子，如氫原子原子核內(nèi)沒(méi)有中子，故錯(cuò)誤．
B、酸中不一定含有氧元素，如鹽酸中沒(méi)有氧元素，故錯(cuò)誤；
C、能導(dǎo)電的單質(zhì)不一定都是金屬，如碳單質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、金屬與鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變化看進(jìn)入溶液中的質(zhì)量與從溶液中出來(lái)的氫氣的質(zhì)量之差，由于金屬的相對(duì)原子質(zhì)量都大于氫氣的相對(duì)分子質(zhì)量，故金屬與鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增加，選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握物質(zhì)的特點(diǎn)與性質(zhì)即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．熄滅酒精燈時(shí)，用嘴吹滅
B．滴加藥品時(shí)，膠頭滴管應(yīng)懸在試管口上方
C．稀釋濃硫酸時(shí)，把水倒入濃硫酸中
D．將實(shí)驗(yàn)時(shí)多取的藥品放回原試劑瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．去年冬天至今年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其能除去色素、氣味的物質(zhì)是活性炭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在實(shí)驗(yàn)室中，老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中固定試管的儀器已略去）：加熱一段時(shí)間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁．停止加熱并冷卻到室溫．

（1）寫出硬質(zhì)大試管中氧化銅發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ；
（2）B裝置的作用是防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí)，C裝置的溶液倒流；
（3）實(shí)驗(yàn)后要從硬質(zhì)大試管的剩余固體中回收金屬銅．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：將可能未完全反應(yīng)的氧化銅粉剩余物倒入燒杯中，加入過(guò)量稀硫酸；當(dāng)看到黑色固體全部溶解后；加入過(guò)量的鐵粉并不斷用玻璃棒攪拌至反應(yīng)完全；過(guò)濾，洗滌，干燥；用磁鐵吸引出過(guò)量的鐵即可；
（4）該實(shí)驗(yàn)證明氧化銅被還原的依據(jù)是氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式
（1）最理想的高效清潔能源H2   
（2）地殼中含量最多的金屬元素的氧化物Al2O3
（3）爐具清潔劑中含有的堿NaOH   
（4）除鐵銹的酸HCl（或H2SO4）
（5）一種元素顯示兩種不同化合價(jià)的鹽NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中E、G為常見(jiàn)的金屬，E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬，G呈紫紅色；I是地殼中含量最高的元素所形成的常見(jiàn)氣體單質(zhì)；人體胃液中含有A，可幫助消化．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問(wèn)題．（圖中反應(yīng)條件均已略去，反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出．）
（1）E的名稱是鐵，H的化學(xué)式是H2O2．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Fe+CuCl2═Cu+FeCl2．
（3）如圖中涉及到D基本反應(yīng)類型．
A．一種          B．二種
C．三種          D．四種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）先打開(kāi)K1，關(guān)閉K2和K3，從長(zhǎng)頸漏斗向A 中加入足量的稀鹽酸．
①此時(shí)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
②打開(kāi)K1的目的是ABC．
A．防止B中氣壓過(guò)大，將瓶塞頂起
B．將裝置A、B中的空氣排盡
C．防止裝置A中的液體沖出長(zhǎng)頸漏斗
（2）然后關(guān)閉K1和 K3，打開(kāi)K2，將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中，稍后打開(kāi)K3．
①此時(shí)裝置C和D中的現(xiàn)象分別是C中的液體流入D中，B中的液體流入C中，C中澄清的石灰水變渾濁、C中的液體流入D中形成噴泉，D中溶液變渾濁；
②裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶常見(jiàn)的無(wú)色氣體，放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A氣體可能是氫氣，A氣體的主要用途是做燃料（或冶煉金屬等）．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所推斷的B氣體，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取B氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2011年5月，江蘇省丹陽(yáng)市農(nóng)業(yè)示范園使用“西瓜膨大增甜劑”導(dǎo)致許多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大劑的化學(xué)名叫氯吡苯脲，化學(xué)式為C12H10ClN30，下列關(guān)于氯吡苯脲的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．一個(gè)氯吡苯脲由4種原子組成
B．氯吡苯脲中元素質(zhì)量比為12：10：1：30
C．氯吡苯脲屬于有機(jī)物
D．西瓜膨大增甜劑對(duì)人體無(wú)害

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