【題目】合成氨人類科學技術(shù)上的一項重大突破,為化肥工業(yè)奠定了基礎(chǔ),以下是合成氨的工藝流程圖。

資料:常溫下,氮氣沸點是-196°C,氧氣沸點是-183°C。

(1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,根據(jù)空氣中液氧和液氮的沸點不同,將液態(tài)空氣升溫,先逸出的物質(zhì)主要是________________________________(填化學式),此過程屬于_______________________________變化(填“物理”或“化學”)。

(2)寫出合成氨氣的化學方程式_______________________________

【答案】N2 物理

【解析】

1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣主要是利用氮氣和氧氣的沸點不同,將液態(tài)空氣升溫,由于氮氣沸點更低,所以最先逸出的物質(zhì)主要是氮氣(N2),該過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;

2)氮氣和氫氣在高溫高壓、催化劑的條件下生成氨氣,方程式為:。

故答案為:N2,物理,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某探究小組的同學用H2SO4、Ba(NO3)2、NaOHK2CO3四種溶液進行復分解反應(yīng)發(fā)生條件及應(yīng)用的實驗探究。

(1)將四種溶液兩兩混合,其中用H2SO4與另三種溶液分別混合的現(xiàn)象如下:


Ba(NO3)2

NaOH

K2CO3

H2SO4

白色沉淀

無明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生氣體

由于有白色沉淀生成,H2SO4Ba(NO3)2發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學方式為 。

實驗中的H2SO4NaOH混合無明顯現(xiàn)象實際上發(fā)生了化學反應(yīng),其反應(yīng)過程如圖所示,反應(yīng)的實質(zhì)是H+OH結(jié)合生成H2O。同理H2SO4K2CO3發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是 。

由此同學們總結(jié)得出:復分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀或氣體或水生成。

(2)若某復分解反應(yīng)的生成物中有NaCl,則該反應(yīng)的反應(yīng)物是 (寫出兩組)

(3)若將原四種溶液混合反應(yīng)后過濾,其濾液經(jīng)檢驗:溶液呈堿性且不含Ba2+SO42—。濾液中除可以肯定存在的離子外,設(shè)計實驗證明還可能存在的離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(AF為裝置編號)。

1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱_____。

2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,文字表達式為_____;收集較純凈的氧氣可選擇_____(填裝置編號)。

3)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關(guān)的是_____(填序號)。

a.將燒杯換成水槽 b.導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出

c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁,再將導管另一端插入水中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)中都含有地殼中含量最多的元素。甲、乙都是由兩種元素組成的化合物,丙是單質(zhì); 一定條件下,甲分解生成乙和丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系( 部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則,乙生成丙的化學方程式為___________;保持甲的化學性質(zhì)的最小粒子為____________(填名稱)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)AE共有_____種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第_____周期,該元素的原子容易_____(得到失去”)電子。

(2)表示原子的粒子有_____(填序號,下同);

(3)表示陰離子的有_____

(4)表示陽離子的有_____;

(5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室制取氣體的一些裝置圖,請根據(jù)要求回答:

1)寫出標號儀器名稱:①_______,②_______,③_______。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號),反應(yīng)的文字表達式_______。用裝置 C 來收集氧氣,則要等到氣泡_______才能收集,否則收集到的氧氣不純,收集完氧氣后的正確操作的是:_______

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號),反應(yīng)的文字表達式_______。

4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣,文字表達式為_______。 若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_______口通入(填“a”“b”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20g 黃銅(Cu-Zn 合金) 100 g 稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為 119.6g 求:

(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為______________________________ g

(2)原黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是三套還原氧化銅的實驗裝置

請回答下列問題:

(1)三個實驗的反應(yīng)原理相似,反應(yīng)條件也相似,均需在___條件下進行.實驗現(xiàn)象也有共同之處,即:___

(2)甲試管口部向下傾斜,其原因是___.乙、丙均需將導管尾部插入澄清石灰水中,目的是證明有____生成.為了防止一氧化碳污染環(huán)境,在裝置乙中a處應(yīng)連接_______裝置.

(3)從操作步驟看,甲、乙實驗都有下列操作:a.通氣體,b.停止通氣體,c.點燃酒精燈,d.撤去酒精燈.實驗操作的正確順序都是(填序號)___

(4)順序?qū)懗鲞原氧化銅的三個反應(yīng)的化學方程式:甲:___,乙:___,丙:___.上述反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是___(寫編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

1)該化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是________(填“分子”或“原子”)。

2)寫出該反應(yīng)的化學方程式_______________________________

3)反應(yīng)前后化合價可發(fā)生變化的元素是__________(填元素符號)。

4)參加反應(yīng)的甲,乙的質(zhì)量比是____________。

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