【題目】人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)金屬,請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
(1)金屬材料具有廣泛的用途。我國(guó)大型C919客機(jī)大量使用了鋁鋰合金,鈦合金等。其原因是合金比純金屬具有_____。在空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性。原因是_____(用文字?jǐn)⑹觯铝薪饘僦破分,其用途利用金屬?dǎo)熱性的是_____(填字母序號(hào))
(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們?cè)谧匀唤缰袃H發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質(zhì),其余金屬元素都以化合物形式存在,你認(rèn)為金屬的存在形式主要和_____有關(guān)。農(nóng)業(yè)上用硫酸銅,生石灰加水配制波爾多液作為殺菌劑,有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都不用鐵制容器來(lái)配制或盛放波爾多液,原因是_____(用化學(xué)方程式表示),該反應(yīng)類(lèi)型為_____。
(3)某硫酸廠開(kāi)采的黃鐵礦(主要成分是FeS2)是生產(chǎn)H2SO4的重要原料。利用黃鐵礦生產(chǎn)H2SO4的第一步反應(yīng)為:4FeS2+11O2═2Fe2O3+8X.所得產(chǎn)物Fe2O3是冶煉鐵的重要原料。已知FeS2中Fe的化合價(jià)為+2,則S的化合價(jià)為_____,X的化學(xué)式是_____,高爐中CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為_____。工業(yè)上用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_____。
【答案】 更高的強(qiáng)度和更好的抗腐蝕性 鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜對(duì)里面的金屬起著保護(hù)作用 A 金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 置換反應(yīng) ﹣1 SO2 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2↑
【解析】(1) 金屬材料具有廣泛的用途。我國(guó)大型C919客機(jī)大量使用了鋁鋰合金,鈦合金等。其原因是合金比純金屬具有更高的強(qiáng)度和更好的抗腐蝕性更高的強(qiáng)度和更好的抗腐蝕性;在空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性。原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜對(duì)里面的金屬起著保護(hù)作用;鐵鍋利用了鐵的導(dǎo)熱性,銅導(dǎo)線(xiàn)利用了銅的導(dǎo)電性,鋼絲繩利用了鋼的延展性,黃金飾品利用了金的金屬光澤,故選A;(2)金屬的存在形式主要和金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有關(guān);農(nóng)業(yè)上用硫酸銅,生石灰加水配制波爾多液作為殺菌劑,有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都不用鐵制容,器來(lái)配制或盛放波爾多液,原因是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ,屬于置換反應(yīng);(3) 已知FeS2中Fe的化合價(jià)為+2,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,則S的化合價(jià)為-1價(jià),根據(jù)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變,反應(yīng)前鐵原子為4個(gè),硫原子為8個(gè),氧原子為22個(gè),反應(yīng)后鐵原子為4個(gè),硫原子為0個(gè),氧原子為6個(gè),X前面的系數(shù)為8,故X中應(yīng)該含有一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子,故X的化學(xué)式是SO2,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;稀鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是
A. Fe2+:鐵離子 B. 鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖:
C. SO4-2:-2價(jià)的硫酸根 D. H2:2個(gè)氫原子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】梅老師帶領(lǐng)的化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時(shí),發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當(dāng)遇到溶有CO2的水時(shí),會(huì)發(fā)生反應(yīng):CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2,反應(yīng)生成的Ca(HCO3)2溶解性較大。聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2時(shí),將氣體通入澄清石灰水中能生成CaCO3。若長(zhǎng)時(shí)間往澄清石灰水中通入CO2會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象呢?如果長(zhǎng)時(shí)間向堿溶液中通入二氧化碳又會(huì)如何反應(yīng)?小章和小麗決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】
氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后,溶液中會(huì)有什么溶質(zhì)?
【查閱資料】
(1)通入少量的二氧化碳時(shí),NaOH與CO2能反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(2)通入過(guò)量的二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3
(3)碳酸氫鹽都能溶于水
(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2呈中性
【提出猜想】
(1)溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3; (2)溶質(zhì)為Na2CO3;
(3)溶質(zhì)是___________________(填化學(xué)式); (4)溶質(zhì)全部是NaHCO3
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①用試管取少量小燒杯中反應(yīng)后的溶液,滴加幾滴________試液(填酸堿指示劑) | 溶液變紅色 | 該溶液顯堿性 |
②將小燒杯中反應(yīng)后剩下的溶液進(jìn)行稱(chēng)量,然后滴加過(guò)量的BaCl2溶液 | 有_________生成 | 猜想(4)不成立 |
③取步驟②靜置后的上層清液, 滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
【得出結(jié)論】猜想(3)成立
【討論交流】
(1)小王同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟①是多余的。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)_______________(填“需要”或“不需要”),理由______________________。
(2)將實(shí)驗(yàn)步驟②剩下混合物進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量。發(fā)現(xiàn)所得沉淀質(zhì)量等于步驟②中所稱(chēng)量的溶液質(zhì)量的十分之一,試計(jì)算氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后,溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,最后結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(3)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)時(shí),如果長(zhǎng)時(shí)間向澄清石灰水中通入二氧化碳會(huì)看到什么樣的現(xiàn)象呢?請(qǐng)你描述一下:_____________________。
【知識(shí)拓展】
梅老師引導(dǎo)同學(xué)們?cè)俅窝凶x教材,發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強(qiáng)變小時(shí),Ca(HCO3)2又能反應(yīng)生成CaCO3,并告訴同學(xué)們,干粉滅火器中用NaHCO3滅火的原理與之類(lèi)似,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)方程式_______,在生活中,NaHCO3還有許多用處,請(qǐng)說(shuō)出一種____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組需制備O2并進(jìn)行O2部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),結(jié)合以下裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)利用KClO3和MnO2制備O2 , 其發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的________( 選填裝置對(duì)應(yīng)的字母),收集O2的方法是________(只填一種),可用________檢驗(yàn)O2;
(2)乙同學(xué)提出可用H2O2和MnO2制備O2 , 本著廢物利用的原則,可以從甲同學(xué)制備O2后剩余的固體中提取MnO2 , 則提取MnO2的操作步驟依次為:①溶解、②________、③洗滌、④干燥,其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器,該儀器名稱(chēng)是________,請(qǐng)寫(xiě)出乙同學(xué)制O2的化學(xué)方程式:________
(3)丙同學(xué)欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱,以較快制備較多量O2 , 你認(rèn)為是否可行?________,(填“可行”或“不可行”),請(qǐng)說(shuō)明理由:________;
(4)丁同學(xué)將硫粉置于收集到的O2中燃燒,可觀察到發(fā)出________火焰(填火焰顏色),其產(chǎn)物的名稱(chēng)是________,它是形成酸雨的主要原因.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下圖表示用該氫氧化鈉溶液與10g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí)溶液溫度的變化情況。試計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與所表達(dá)的意義相符的是( )
A. N2 — 2個(gè)氮原子 B. Mg2+ —鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
C. 2H — 2個(gè)氫原子 D. — 1個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】周期表中的信息,以及硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 硫元素屬于非金屬元素
B. x=6
C. 鎵原子的原子序數(shù)是31
D. 鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.20℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比乙溶液的大
B.將40℃時(shí)甲的一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質(zhì)量不變
C.甲的溶解度大于乙的溶解度
D.40℃時(shí),分別在100g水中各加入30g甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鈉是人體生命活動(dòng)的必須物質(zhì),醫(yī)療上的生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室配制0.9%的氯化鈉溶液,操作過(guò)程如下圖所示。
(1)先配制9%的氨化鈉溶液100g.B中托盤(pán)天平砝碼盒中有l(wèi)00g、50g、20g、10g、5g規(guī)格的砝碼,在稱(chēng)量中用到____g的砝碼,移動(dòng)____g游碼。
(2)E中用玻璃棒攪拌的目的是_________________。
(3)再將9%的氯化鈉溶液100g稀釋為0.9%的生理鹽水,需加水________________ml
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com