【題目】歸納、分類是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法.下列歸納或分類正確的是
A.元素的分類
B. 中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)的關(guān)系
C.物質(zhì)溶解性的劃分
D.物質(zhì)的分類
【答案】C
【解析】
A、元素的分類一般分為三類:金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素,故選項(xiàng)分類錯(cuò)誤,不符合題意;
B、中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),兩者屬于包含關(guān)系,選項(xiàng)分類錯(cuò)誤,不符合題意;
C、物質(zhì)的溶解性是根據(jù)在20℃時(shí)物質(zhì)的溶解度來劃分的,溶解度大于10g,屬于易溶物質(zhì);溶解度大于1g小于10g屬于可溶物質(zhì);溶解度在0.01g至1g之間,屬于微溶物質(zhì);小于0.01g,屬于難溶物質(zhì),選項(xiàng)溶解性劃分正確,符合題意故選C;
D、物質(zhì)分為純凈物和混合物,純凈物分為單質(zhì)和化合物,氧化物屬于化合物中的一種,選項(xiàng)分類不正確,不符合題意。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)。
(1)證明空氣中氧氣含量約為1/5的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯中的水變?yōu)榧t色,原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是 __________ 。
(2)檢驗(yàn)氣體D的方法是 _______________。
(3)若G為能使澄清石灰水變渾濁的氣體,請寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ____________。該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A. 圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B. 圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C. 圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水
D. 圖④是向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,請按要求答題。
(1)儀器m的名稱是______。
(2)在裝置A、B中選______與H組合制取一袋二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,驗(yàn)滿的方法是________。若把G與_______組合成發(fā)生裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可通過_______(寫出操作方法)可使反應(yīng)停止。
(3)往圖C中的試管通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_______現(xiàn)象,表面石灰石的溶質(zhì)剛好完全沉淀。
(4)向圖E中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,可觀察到瓶子變癟,但不能由此說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),也可能是_______。
(5)為了驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng),把上圖中E裝置改為如圖裝置。把注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入到裝有二氧化碳的集氣瓶中,打開彈簧夾,看到_____現(xiàn)象,寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象化學(xué)方程式_________、_________,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯氣是自來水廠凈化水常用的消毒劑。某化學(xué)小組提出利用如圖所示流程制取氯氣,請回答相關(guān)問題:
(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣,請標(biāo)出碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)__________。
(2)操作Ⅱ的名稱是__________,該操作中用的主要儀器有酒精燈、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、___________和玻璃棒。其中玻璃棒的作用是___________。
(3)試劑a的名稱是__________,請寫出它與Mg(OH)2的反應(yīng)化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(zhì)(主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進(jìn)行分離和提純后才能使用。實(shí)驗(yàn)室粗鹽提純的部分流程如圖,有關(guān)該流程說法錯(cuò)誤的是()
A.不溶性雜質(zhì)主要是泥沙
B.過濾時(shí)要用玻璃棒引流
C.蒸發(fā)時(shí),當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干
D.操作①②③依次加入的試劑可以為Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地震救援人員給無法及時(shí)轉(zhuǎn)移的受災(zāi)群眾發(fā)放凈水消毒片,用于解決臨時(shí)飲水問題,其中一種消毒劑漂白粉的有效成分是次氯酸鈣Ca(ClO)2,合格漂白粉含氯量為≥28.0%,衛(wèi)生防疫人員需要隨機(jī)抽樣檢測漂白粉合格狀況,以確保凈水消毒片的質(zhì)量品位。則:
(1)已知次氯酸鈣的化學(xué)式為Ca(ClO)2,則其中氯元素的化合價(jià)為____。
(2)若某品牌漂白粉100g經(jīng)化驗(yàn)其中含有次氯酸鈣60g,通過計(jì)算得出質(zhì)量檢測的結(jié)論是否合格____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀—微觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)圖1 中,“Fe”表示多種信息,如表示鐵元素、鐵單質(zhì),還能表示_______________。
(2)從微粒的角度說明圖2 反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________________________。
(3)工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________,
該反應(yīng)中含氫元素的化合物有_____種;
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