【題目】化學(xué)興趣小組為測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用20g石灰石樣品,進(jìn)行高溫煅燒(樣品中除碳酸鈣外,其余成分高溫不分解。碳酸鈣分解的化學(xué)方程式為CaCO3 == CaO + CO2↑),不同時間測得剩余固體的質(zhì)量如下表所示:

煅燒的時間(min)

剩余固體的質(zhì)量(g)

2

17.8

4

13.4

6

12.3

8

12.3

(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量_____________。

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______

【答案】7.7g 87.5%

【解析】

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后減少的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量。由表可知6分鐘時碳酸鈣已經(jīng)完全分解。故二氧化碳的質(zhì)量=20-12.3=7.7g;

(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸鈣的質(zhì)量,設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為X

X=17.5g

碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=17.5÷20×100%=87.5%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高級轎車常配置一種汽車安全氣囊,其內(nèi)部貯有硝酸銨(NH4NO3),當(dāng)汽車受到猛烈撞擊時,安全氣囊會在瞬間彈出,防止駕駛員受傷。撞車時,約在0.01 s內(nèi)引發(fā)安全氣囊內(nèi)下列反應(yīng):NH4NO3 =N2O↑+2H2O。

(1)此反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物中的氮元素化合價從左到右依次為 ___________

(2)若有40g硝酸銨完全反應(yīng),產(chǎn)生N2O的質(zhì)量是多少_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

(l)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性(填“導(dǎo)電”或“延展”);鋁的“自我保護”原因是___________。(用化學(xué)方程式表示)

(2)小張利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對比實驗,探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)

查閱資料:Fe3O4在常溫下能與稀鹽酸反應(yīng),方程式為:Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O,不與CuSO4溶液反應(yīng)。

A.實驗開始時應(yīng)先通CO,目的是:___________

B.從環(huán)保角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是__________

C.兩實驗過程中,澄清石灰水均變渾濁,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_________,完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進(jìn)行以下實驗:

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

取黑色粉末,用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

2

取黑色粉末,加入稀鹽酸

全部溶解,有大量氣泡

無氣泡產(chǎn)生

3

取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液

有紅色物質(zhì)產(chǎn)生

無明顯現(xiàn)象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

②根據(jù)實驗現(xiàn)象,乙組實驗玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)方程式為:__________

③甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)____________(填有、無或不確定)影響。

(3)小蘭對黃銅(Cu – Zn合金)中的Zn的含量進(jìn)行了探究,將4.0g黃銅粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.96g, 則:

①生成氫氣的質(zhì)量是_________g;

②若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分,請計算原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:

(1)t2時,試管內(nèi)固體的成分是__________

(2)混合物中原氯酸鉀的質(zhì)量為_______?(寫出過程,計算結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下表中的裝置進(jìn)行實驗。有關(guān)該實驗說法不正確的是( )

實驗裝置

實驗步驟

①將a試管充滿二氧化碳,b試管加入紫色石蕊溶液(K處于關(guān)閉狀態(tài))

②密閉下,用針筒將a試管中部分二氧化碳抽出

A. 用針筒將部分二氧化碳抽出,a試管中氣體分子間間隔變大

B. 打開K,b試管中的液體顏色變紅

C. 打開K,導(dǎo)管E內(nèi)液面上升

D. 打開K,發(fā)生反應(yīng):H2O+CO2==H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請回答下列問題:

(1)從微觀角度分析,變化①產(chǎn)生的原因是_________________________________

(2)從宏觀角度看,C物質(zhì)屬于______(選填“混合物”或“化合物”、“單質(zhì)”);

(3)從微觀角度解釋變化①、變化②的本質(zhì)區(qū)別______________________________;

(4)變化③表示的化學(xué)方程式為______________________________________

參加反應(yīng)的E與F的質(zhì)量比為_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:

(1)A、B、C、D、E所示粒子共表示_____________種元素,其中C圖所示的元素位于元素周期表的第____________周期;

(2)寫出B圖所示的粒子符號______________

(3)由A、C兩種元素組成化合物的化學(xué)式為_________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣和二氧化碳都是生活中常見的物質(zhì),也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

(1)氧氣由氧原子構(gòu)成,右圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是_______(填標(biāo)號)。

A.氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8

B.氧元素屬于非金屬元素

C.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

D.氧在化合物中化合價常為-2價

(2)在實驗室可用下圖的某些裝置來制取氧氣或二氧化碳,請回答下列問題:

①寫出圖中標(biāo)有a、b儀器的名稱:a___________________;b__________________。

②寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________________________________

③要想控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬,可選用__________裝置。

④D裝置還可以用于收集二氧化碳,也可用于收集氧氣,由此說明二氧化碳和氧氣有哪些共同的物理性質(zhì)?______________________________________________________

(3)C裝置可用來制取氧氣,某同學(xué)稱取27.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱制取氧氣,充分反應(yīng)后,冷卻,稱量得試管內(nèi)剩余的氯化鉀和二氧化錳混合物質(zhì)量為17.4g。求:①反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量質(zhì)量為___________;②參加反應(yīng)氯酸鉀的質(zhì)量__________;③反應(yīng)后17.4g混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________________(準(zhǔn)確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)有不同的分類方法,你認(rèn)為分類合理的一組是(

①CaO+H2O═Ca(OH)2

②Mg(OH)2MgO+H2O

③NaOH+HCl═NaCl+H2O

④8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe

⑤CH4+2O2CO2+2H2O.

A.屬于化合反應(yīng)的是①②

B.屬于置換反應(yīng)的是④

C.屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③⑤

D.屬于有熱量放出的反應(yīng)的是②③

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