已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成.向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)綠色溶液.己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液.

(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么.
①可能是氫氣;②______③______…
請針對你②和③猜想中的一種,設(shè)計實驗,驗證你的猜想.______.
(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅.現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過程如圖:
①操作1的名稱為______,完成該實驗需要的主要儀器有______,加入過量的A的目的是______,反應(yīng)化學(xué)方程式為______.
②加入足量B的目的是______,如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到?______.

解:(1)根據(jù)元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后不變,因此生成的氣體可能是氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳或者是甲烷等,故答案為:氧氣,二氧化碳(合理即可).
用帶火星的木條試驗,木條復(fù)燃,證明是氧氣;(合理即可).
(2)①由于為從氯化銅溶液中得到銅,應(yīng)在溶液中加入一種排在氫前的金屬,如:鐵或鋅等,加入金屬后,完全反應(yīng)后就得到了金屬和新的溶液,為了把金屬和溶液分開,因此應(yīng)該采取過濾的方法,過濾是會用到帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯、漏斗,故答案為:過濾,帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯、漏斗,使溶液中的氯化銅完全反應(yīng),
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu(合理即可)
②由于加入的金屬是過量的,為了把過量的金屬鐵或者是鋅除去應(yīng)該加入稀酸溶液,故答案為:完全除去過量的A;加入稀硫酸或稀鹽酸,溶液中不再有氣泡產(chǎn)生.
分析:在金屬活動性順序中,只有排在氫前面的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣,只有活潑的金屬才可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,因此為從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅,應(yīng)該加入一種金屬活動性比銅強(qiáng)的金屬;從題意可知,由于加入的這種金屬是過量,也就是我們得到的銅中混有這種過量的金屬,而銅在氫后,不和稀酸溶液反應(yīng),因此加入的這種金屬應(yīng)該是排在氫前的金屬.
點(diǎn)評:本題難度較大,主要考查了金屬的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成.向盛有該化合物的試管中加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)綠色溶液.己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液.
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么.
猜想:①可能是氫氣;②可能是甲烷;③還可能是
二氧化碳

實驗:請設(shè)計一個簡單的驗證你提出的猜想,寫出操作方法和可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象.
將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳

(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅.現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過程如下:
①操作a的名稱是
過濾
,完成該操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
玻璃棒
;
②藍(lán)綠色溶液中加入過量的鐵粉后的生成物有:
FeCl2、Cu、H2

③確定固體M中加入B是否已經(jīng)過量的方法有:
再加入少量B,無氣泡產(chǎn)生,則說明已經(jīng)過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?威海)已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成.向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)綠色溶液.己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液.

(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么.
①可能是氫氣;②
氧氣
氧氣
二氧化碳
二氧化碳

請針對你②和③猜想中的一種,設(shè)計實驗,驗證你的猜想.
用帶火星的木條實驗,木條復(fù)燃,則是氧氣
用帶火星的木條實驗,木條復(fù)燃,則是氧氣

(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅.現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過程如圖:
①操作1的名稱為
過濾
過濾
,完成該實驗需要的主要儀器有
帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯
帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯
,加入過量的A的目的是
使溶液中的氯化銅完全反應(yīng)
使溶液中的氯化銅完全反應(yīng)
,反應(yīng)化學(xué)方程式為
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu

②加入足量B的目的是
完全除去過量的A
完全除去過量的A
,如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到?
溶液中不再有氣泡產(chǎn)生,則說明目的已經(jīng)達(dá)到
溶液中不再有氣泡產(chǎn)生,則說明目的已經(jīng)達(dá)到

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、已知一種固體化合物由氫、氧、碳、銅四種元素組成,向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸時,固體逐漸溶解,有大量氣泡產(chǎn)生,得到藍(lán)綠色的氯化銅溶液.
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么.
猜想:①可能是氫氣;②
可能是O2;
;③
可能是CO2

實驗:請針對你②和③猜想中的一種,設(shè)計實驗方案,驗證你的猜想
用帶火星木條試驗,木條復(fù)燃.(或?qū)怏w通入石灰水,石灰水變渾濁等)

(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅.有關(guān)實驗方案如下:

①操作Ⅰ的名稱為
過濾
;加入過量A的目的是
使溶液中的氯化銅完全反應(yīng)
;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu(或Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu等)

②操作II中加入足量B的目的是
完全除去過量的A
;確定此目的已經(jīng)達(dá)到的依據(jù)是
溶液中不再有氣泡產(chǎn)生,則說明目的已經(jīng)達(dá)到

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆廣東省韶關(guān)四中九年級6月模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(14分)已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)綠色溶液。己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液。
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。
【猜想】①可能是氫氣;②                ;③                。
【實驗】請針對你②和③猜想中的一種,設(shè)計實驗,驗證你的猜想。
                                                                        。
(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅。現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過程如下:

①操作1的名稱為            ,完成該實驗需要的主要儀器有              
               ,加入過量的A的目的是                                    ,反應(yīng)化學(xué)方程式為                                                         。
②加入足量B的目的是                                    ,如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到?                                                             。

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